maxmodul

BilderBilderBilder vom Tansania-Tag....

2012-02-16T10:30:00.002+01:00

...mit Klick! ins Bild.

Außerdem: 2677,02 € sind zusammengekommen ...
Groovy!

Do´s and dont´s für Lehrer...

2012-02-09T15:18:00.002+01:00

So meine Lieben, nachdem wir die Lehrer befragt haben, seid jetzt ihr an der Reihe:

Was sind eure Ratschläge? Also her mit den Do´s and dont´s für Lehrer, wer weiß vielleicht werden sie gelesen und in die Tat umgesetzt... :)

Legt los, wir freuen uns!

Weiter geht's mit unseren Interviews!

2012-01-30T13:04:00.003+01:00

Vorhang auf für meinen nächsten Interviewpartner: Norbert Hofbauer!

Aus diesem Gespräch blieb mir vor allem in Erinnerung, welch großen Stellenwert die Schüler als ernstzunehmende junge Erwachsene einnehmen, denen man Respekt entgegenbringen sollte. Das Gespräch verlagerte sich vor allem auf essentielle Werte, die den Alltag an der Schule für alle angenehmer gestalten.

Für Herrn Hofbauer ist es wichtig, dass wir Schüler Vertrauen entwickeln und sich keine Barriere zwischen zwei Fronten bildet, sondern stets ohne Vorurteile über Aussehen oder Noten miteinander gesprochen werden kann. Sollten Probleme auftreten, ist vor allem der Umgangston wichtig, Meinungen sind jederzeit willkommen, da der Unterricht seiner Ansicht nach ein ständiger Prozess ist, bei dem es sehr wichtig ist, flexibel auf die jeweilige Klasse einzugehen und nicht nur streng nach Vorgabe zu handeln.

Auf die Frage, warum sich Schüler oft nicht trauen, ihre Meinung ohne anonyme Fragebögen zu äußern, betont mein Gegenüber nochmals, wie wichtig es ist, dass Schüler von den Lehrern ernst genommen werden, denn sonst ziehen sie sich zurück, reagieren aggressiv oder fühlen sich unverstanden und denken, die Meinungsäußerung bringe eh nichts.

Am Beispiel von Herrn Hofbauer zeigt sich, dass nach 13:00 Uhr für Lehrer noch lange kein Feierabend in Sicht ist und er z.B. heute wohl bis 17:30 Uhr in der Schule ist, um danach im Fitnessstudio auch noch einem Schüler Rede und Antwort bezüglich eines Problems zu stehen. Wenn man bedenkt, dass er dann noch in den Pausen die Entschuldigungszettelflut bewältigen muss, wird verständlich, dass er zwischen Tür und Angel angesprochen, manchmal schon mal etwas kurz angebunden ist.

alles easy oder gibt's doch probleme, die wir angehen sollten? (reloaded)

2012-01-25T14:20:00.002+01:00

Vorhang auf für unseren ersten Interviewpartner bezüglich der Evalutionsbögen! ein großes Dankeschön an Herrn Gebauer, der sich als erstes "Opfer" für unsere Fragen zur Verfügung stellte!

1. Für wie sinnvoll halten Sie den Bogen?

Grundsätzlich sind Fragebögen ein wichtiges Element zur Erhebung relevanter Daten. Wie bei allen empirischen Untersuchungen ist es schwierig, alle gewünschten Daten optimal zu erfassen. Vor allem der Bereich Schule ist sehr komplex und daher schwer mittels eines Fragebogens abzubilden. Mir persönlich sind die Fragen zu „schwammig“, oft zu standardisiert. Gerade die Besonderheiten des Schultyps FOS/BOS werden zu wenig berücksichtigt.

2. Aus Ihrer Erfahrung als Verbindungslehrer: Wie stehen die Chancen, dass sich etwas verändert, dass die Schüler als negativ empfinden?

Kommt darauf an! Man muss differenzieren, ob es sich bei der Kritik um grundsätzliche Aspekte wie Schulorganisation usw. handelt oder ob es nur einzelne, individuell wahrgenommene Probleme geht. Aber ich denke schon, dass diese Fragebogenaktion Denkanstöße gibt, was man künftig besser machen kann. An unserer Schule wird den Sorgen und Nöten von Schülern in der Regel immer Gehör geschenkt, so dass die Chancen sehr gut stehen, Negatives zu ändern, um das Schulklima weiter zu verbessern.

3. Wie wird unter den Lehrern mit den Bögen umgegangen?

Es wird nicht allzu viel über diese Fragebögen diskutiert, auch die Teilnahme verläuft eher schleppend. Vielleicht sind einige Kollegen mehr als die Schüler der Meinung, dass sich dadurch nicht viel ändert? Wie gesagt, nur eine These!

4. Woran liegt es Ihrer Meinung nach, dass wir solche Bögen brauchen und die Schüler sich oft nicht trauen, die Lehrer direkt anzusprechen? Besteht hier immer noch Grund zur Annahme, dass der „Lehrer am längeren Hebel“ sitzt?

Es liegt in der Natur der Sache, dass Menschen mit Kritik von außen unterschiedlich umgehen. Kritikfähigkeit ist meiner Einschätzung nach eine der wichtigen „soft skills“, die so oft von der Wirtschaft gefordert werden. Vielleicht wird in dieser Konfliktsituation die Kernproblematik oft unterschiedlich wahrgenommen (Stichwort: Empfänger – Sender). Man neigt vielleicht als Lehrer auch oft dazu, die geäußerte Kritik zu persönlich zu nehmen und fühlt sich angegriffen. Reaktion: Auf „stur“ schalten. Wenn ein Lehrer heute noch das Drohmittel „ich sitze am längeren Hebel“ braucht, dann sollte er seine Einstellung als Pädagoge grundsätzlich überdenken. Meine Überzeugung ist, dass echte Autorität nur von innen kommen kann (durch wirkliches Vorleben von Werten) und nicht Kraft Amt. Eine derartige Einstellung ist nicht mehr zeitgemäß und meine Erfahrungen, vor allem im BOS-Bereich, bestätigen mir das auch. Ein anonymer Fragebogen kann da eventuell Abhilfe schaffen.

5. Irgendwelche Anregungen oder Kritikpunkte Ihrerseits, wie man die Schüler-Lehrer-Kommunikation bei Problemen verbessern könnte oder überhaupt mal umsetzen könnte?

Reden, reden, reden! Immer miteinander in Kommunikation bleiben! Nicht hintenrum lästern, sondern direkt zum betroffenenen Lehrer oder Schüler gehen und ein vier-Augen-Gespräch suchen. Man könnte sicherlich regelmäßige „Stammtische“ organisieren, aber oft sind eben Probleme dringlich und dann kann man nicht Wochen auf einen Aussprachetermin warten. Falls die Situation zu verfahren ist, wäre eine Art Mediator und/oder Streitschlichter wahrscheinlich nicht schlecht. Ob da immer der gewählte Verbindungslehrer geeignet ist, bezweifle ich. Meist ist dieser auch wieder in irgendeiner Art und Weise „befangen“. Zudem wird man als Verbindungslehrer ja auch nicht geschult. Das wäre so eine Anregung: Schulungen für derartige „Kommunikationsprobleme“.

Vielen Dank für das Interview!

Straffrei kiffen? Live-Chat mit Bundestags-Abgeordneten

2012-01-23T09:08:00.004+01:00

http://www.mitmischen.de/index.jsp

"Der Gesundheitsausschuss setzt sich nächste Woche mit den Folgen einer möglichen Legalisierung von Cannabis auseinander, die die Linksfraktion in einem Antrag fordert.

Einen Tag danach, am Donnerstag, 26. Januar 2012, könnt ihr von 17 bis 18 Uhr mit Bundestagsabgeordneten darüber diskutieren: im nächsten Live-Chat auf mitmischen.de!

mitmischen.de

Damit ihr mit Argumenten gewappnet seid, haben wir uns schon mal mit der Ausschussvorsitzenden, Dr. Carola Reimann (SPD), unterhalten. Andreas, 24, hat uns erzählt, warum er die Grenze der Legalität regelmäßig überschreitet: Der Student kifft – allerdings nicht, um einen Rausch zu bekommen, sondern um seine chronischen Schmerzen zu lindern

Cannabis lässt sich übrigens auch mit Wasserpfeifen rauchen. Deren Rauch schmeckt zwar süß, ist aber alles andere als harmlos.

mehr hier: http://www.mitmischen.de/diskutieren/topthemen/legalisierung-cannabis/index.jsp

Weiter geht's mit unseren Interviews!

2012-01-20T15:09:00.004+01:00

Auch unser Schulleiter Herr Hornauer war so freundlich, sich für ein Interview bezüglich der Evaluationsbögen zur Verfügung zu stellen.

Einfach und unkompliziert geht es, dass ich Herrn Hornauer erreiche. Kurz spreche ich ihn auf dem Gang an und bekomme sofort Auskunft von ihm, wann ich zu ihm kommen kann. Ein gutes Beispiel für seinen Wunsch nach einer transparenten und offenen Schule, in der Kommunikation untereinander einen großen Stellenwert besitzt.

Für Herrn Hornauer ist der Bogen auf alle Fälle sinnvoll, wobei er jedoch besser an die jeweilige Schulart angepasst werden könnte. Grundsätzlich wird aber das Ziel erreicht, aus externer Betrachtung Rückschlüsse auf Abläufe in der Schule, Aufbau des Unterrichts und verschiedene Aspekte des Schulklimas näher zu beleuchten.

Wir dürfen euch hier schon einmal verraten, dass die Schule nach Auswertung des Bogens in einem sehr guten Licht erscheint, wobei besonders die angenehme Atmosphäre der Schulgemeinschaft untereinander und die Qualität des Unterrichts beim Evaluationsteam einen positiven Eindruck hinterließen.

Im Laufe des Interviews wird immer wieder klar, wie wichtig Herrn Hornauer Werte wie Menschlichkeit, Gleichbehandlung und Unterrichtsqualität sind. Er erläutert mir auch, wie nach der Evaluation verfahren wird: Die jeweiligen Fachbetreuer erhalten eine Auswertung, um dann mit ihren Kollegen über die Stärken aber auch über mögliche Verbesserungsmöglichkeiten zu diskutieren.

Angesprochen auf die Schüler-Lehrer-Kommunikation betont unser Schulleiter, dass es Schulungen für die Lehrer gibt, um im Falle von Konflikten Lösungen zu finden, bei denen beide Seiten ihr Gesicht wahren können und ein gemeinsamer Kompromiss gefunden wird. Denn auch hier gilt wieder: Jeder, egal ob Schüler, Eltern oder Lehrer hat ein Recht auf Gehör und Äußerung seiner Meinung, damit das Schulklima weiterhin so gut bleibt und unsere Meckerbox so wenig benötigt wird, wie im letzten Jahr, wo es nur zwei Zettel gab: Bezüglich der Stühle und Lob über die Qualität des Essens...

An ipad a day keeps umsätze okay...

2012-01-17T07:10:00.001+01:00

Die Einladung von Apple zur Veranstaltung am 19. Januar in New York City
- gefunden bei zeit.de

Apple will das Schulbuch neu erfinden
Vieles deutet darauf hin, dass Apple das iPad in großem Stil an Schulen verteilen will – mithilfe der Schulbuchverlage. Kinder wären die Marke so von klein auf gewöhnt.

Apple will offenbar in den Schulbuchmarkt einsteigen. Das jedenfalls legen die vielen Hinweise rund um eine Apple-Veranstaltung am kommenden Donnerstag nahe. Es wäre nicht weniger als der Versuch, sich neue Generationen von Apple-Kunden heranzuzüchten.

"Join us for an education announcement in the Big Apple", schreibt Apple in der Einladung an Journalisten, kommen Sie zu einer Ankündigung über Bildung in den Big Apple (New York City). Was genau am 19. Januar verkündet wird, sagt das Unternehmen vorher natürlich nicht. Aber Indizien, die auf einen Plan hindeuten, der etwas mit Schulbüchern zu tun hat, gibt es reichlich."

Den ersten Hinweis hat Steve Jobs noch selbst gegeben. In der Biografie von Walter Isaacson spricht der Apple-Mitbegründer davon, Schulbücher neu erfinden zu wollen. Bekannte Schulbuchautoren sollten unter Vertrag genommen werden, damit sie digitale Versionen ihrer Bücher für das iPad entwerfen. Um den staatlichen Genehmigungsprozess für den Unterrichtsgebrauch zu umgehen, hatte Jobs vorgesehen, die Bücher kostenlos anzubieten. Erste Gespräche mit Schulbuchverlagen hatte er nach eigenen Angaben selbst geführt.

Den zweiten Hinweis gab jemand der New York Times, der Apple nahe steht, aber ungenannt bleiben wollte. Der Zeitung verriet er, dass es am Donnerstag um Apples Einstieg in den Schulbuchmarkt gehen werde, ohne dass dabei neue Geräte vorgestellt würden. Ähnliche Informationen will auch das Blog AllThingsD bekommen haben.

Der dritte Hinweis: Eddy Cue wird bei der Veranstaltung dabei sein. Cue ist Apple Vizepräsident für Internet-Software und -Dienste, also auch für iTunes und den iBook-Store. Das wären die Plattformen, auf denen Schulbücher vertrieben werden würden. Der iTunes-Ableger iTunes U (für University), in dem Hunderttausende Lehrmaterialien aus Bildungseinrichtungen in aller Welt zur Verfügung stehen, gehört ebenfalls zu Cues Bereich.

Der vierte Hinweis ist der Aufwand, den Apple schon länger betreibt, um das iPad an Schulen und Universitäten zum Standardgerät zu machen. So spendete das Unternehmen, das eigentlich dafür bekannt ist, sich nur sehr selten karitativ zu betätigen, im vergangenen September 9.000 iPads für die Initiative Teach For America. Die schickt freiwillige Junglehrer für zwei Jahre an Brennpunktschulen in den USA.

Eine Umfrage ergab Ende Oktober 2011, dass viele auf Technik spezialisierte US-Schulen Tablets im Unterricht einsetzen – und zwar ausnahmslos iPads. Der Bundesstaat Georgia hat bereits mit Apple darüber gesprochen, iPads für alle Mittelschüler anzuschaffen. Auch in anderen Ländern, darunter auch Deutschland, wird mit iPads im Unterricht experimentiert.

Lohnen kann sich das, wenn die digitalen Lehrbücher so viel günstiger sind als gedruckte Bücher, dass sich der Anschaffungspreis für die Geräte schnell amortisiert. Das gilt sowohl für den Fall, dass die Schulen die iPads kaufen und an die folgenden Klassen weitergeben, als auch für Schüler, die sich bislang ihre Bücher und künftig das Gerät selbst zulegen.

Die iPad-Bücher wären zudem multimedial, weil sie mit Videos und anderen Inhalten angereichert werden können. Weitere Argumente für das iPad im Unterricht wären das geringe Gewicht gegenüber mehreren gedruckten Büchern, der Spielcharakter, den iPad-Inhalte haben können, und die Möglichkeit, Updates für Bücher zu bekommen.

Sollte tatsächlich ein Geschäft mit mehreren großen US-Schulbuchverlagen verkündet werden, wird es zunächst vielleicht so aussehen, als ob Apple dabei draufzahlt. Das gälte vor allem dann, wenn die Bücher, wie von Steve Jobs angedacht, tatsächlich kostenlos verteilt würden. Das Unternehmen dürfte die Entwicklung der digitalen Bücher außerdem zumindest mitfinanzieren.

Dafür würde sich Apple ganze Generationen neuer Kunden für seine Hardware erziehen. Selbst wenn nicht die Schüler selbst, sondern die Schulen – und Universitäten – die iPads kauften, und selbst wenn der hohe Preis von Apple subventioniert würde: Millionen von Schülern würden künftig den Gebrauch eines iPads von klein auf erlernen. Nebenbei würden sie auch an das geschlossene iTunes- und App-Modell herangeführt. Dass sie sich später, wenn sie einen ersten eigenen Computer haben wollen, wenn sie aufs College wechseln oder auf die Universität, ein iPad oder ein entsprechendes Nachfolgemodell von Apple zulegen, erscheint mehr als wahrscheinlich.

Ein solcher Deal könnte Apple die Vormachtstellung im Tablet-Markt deshalb auf viele Jahre garantieren. Die Konkurrenz könnte nur eingreifen, wenn alle Verlage ihre Bücher auch für andere Betriebssysteme überarbeiten würden. Erst dann hätten die Schulen, die auf Tablets setzen wollen, zumindest eine Alternative.

wir wulfen nicht

2012-01-13T22:20:00.003+01:00

ab montag ist das evaluationsteam im haus...

was heißt das für uns schüler? EHRLICH sein, jawoll :) immer raus mit eurer meinung, das ist eure chance, etwas zu verbessern!

aber bitte nicht vergessen: immer schön natürlich bleiben, so wie an allen anderen schultagen auch...interessant hier der hinweis der klassenlehrer : bitte die klassenzimmer aufräumen, kein müll auf dem boden, tafel äußerst sauber gewischt, also wie immer halt *hüstel*...

passend hierzu geht ab nächster woche unsere interviewserie zu den evaluationsbögen weiter... ein großes dankeschön hier an daniel, der in seinem beitrag schreibt, was man besser nicht tun sollte, ehrlichkeit zahlt sich also aus!

Ein Wulff im Schafspelz

2012-01-13T20:30:00.005+01:00

tragisch sei es, dass deutschland in dieser schwierigen zeit keinen unbefangenen bundespräsidenten habe, der seine stimme mit autorität erheben könne. dieser satz stammt von -man staune- von christian wulff. ebendiesen gab er im zuge der flugaffäre des damaligen bundespräsidenten johannes rau von sich.

tragisch ist es auch, dass ihn seine worte aus dem jahr 2000, damals war wulff noch oppositionsführer der cdu in niedersachsen, jetzt einholen. seine scheinheiligkeit, mit der er auf sympathienfang ging, kommt ihn nun in anbetracht seiner selbstzerstückelung teuer zu stehen. hat ein mann, der sicher nie schlecht verdient hat, es wirklich nötig, sich finanzielle vorteile auf zwielichtigem wege zu verschaffen? ein fehler.

auch ein bundespräsident darf fehler haben, doch braucht er auch die größe, zu diesen auch zu stehen und seinem volk gegenüber offen und, so sagt wulff es gerne, transparent aufzutreten. mit seiner jämmerlichen art und weise, sich als opfer darzustellen, macht er sich nur noch unsympathischer. wie naiv kann er sein, der bildzeitung ein gefundenes fressen auf der mailbox zu hinterlassen?

was deutschland jetzt braucht, ist ein unbefangener präsident, der in dieser schwierigen zeit seine stimme mit autorität erheben kann. herr wulff tun sie sich selbst einen gefallen, machen sie den weg frei!

Zugfahren gegen Rechts - obacht: Wettbewerb!

2012-01-12T14:55:00.000+01:00

2012-01-01T10:22:00.003+01:00

Du feierst die Jahreswende. Es wendet siche etwas in Dir, es wandelt sich. Du verwandelst Dich. Und du darfst hoffen, daß es sich zum Guten wendet.Wende Dich Dir selbst zu, und traue dem Wandlungsprozess in Dir, du wirst Dich im neuen Jahr verwandeln.

Anselm Grün

So genug der besinnlichen Worte... Ein frohes, gutes, neues, endlich wahres und geniales 2012 euch allen!

Euer Maxmodul-Team

leider nichts mit weihnachtsfrieden....

2011-12-28T14:59:00.002+01:00

hallo ihr lieben,

leider nichts mit dem weihnachtsfrieden...da wollte ich doch den artikel einer namhaften deutschen zeitung auf unserer homepage veröffentlichen, da dieser echt interessant war. braves mädl wie ich bin, hab ich natürlich dort angerufen und mich erkundigt. zwei telefonate und drei mails später war ich immer noch nicht weiter, außer dass ich nicht ganz verstehen konnte, wie man sich gar so hartnäckig weigern kann. aber gut, wir sind hier in deutschland, was hatte ich anderes erwartet? hier muss ja alles genehmigt werden..seien es plakate auf denen wir auf unsere schülerzeitung hinweisen oder eben ein artikel an einem anderen ort außer der geheiligten dritten seite jener zeitung aus dem süddeutschen raum...

maxmodul ist...

2011-12-25T10:59:00.001+01:00

...bis auf Weiteres für den Weltfrieden!

How to Discuss...

2011-12-12T19:49:00.015+01:00

Wer kennt es nicht? Jemand stößt eine politische Diskussion an, und man selbst weiß dem Gespräch nichts vergleichbar Kluges hinzuzufügen. Die Anatomie einer ausgewogenen Debatte ist jedoch wesentlich unkomplizierter, als man zunächst einmal annehmen mag. Der folgende Artikel sei demzufolge als ein Plädoyer dafür zu lesen, sich nicht davor fürchten zu müssen, zu einem bestimmten Thema keine Meinung zu haben. Mit Norbert Elias, einem der einflussreichsten Soziologen, ließe sich ein Argumentationsratgeber folgendermaßen einleiten:

Kippele (1998): Individualisierung bei Norbert Elias. In: diess. 1998: 131 – 150.

Diese simple aber wichtige Feststellung sollte zum Credo des kommunikativen Miteinanders avancieren. Denn was selbst für die Geisteswissenschaften mittlerweile einigermaßen zur Selbst-verständlichkeit geworden ist, stößt im alltagsweltlichen Meinungsaustausch schnell an seine Grenzen. Vor allem in politischen Debatten, sei es am Stammtisch oder bei Plasberg, bekommt die Gesprächskultur eine parteiideologische Färbung. Sie folgt Idealen. Argumente des Gegenübers werden in violette, rote, schwarze, grüne oder gelbe Farbeimerchen getunkt und als Gegen-argumente artikuliert. Zwar ist der gelbe Farbtopf fast leer. Doch wird es immer Kollektive geben, an denen der Mensch in seiner Suche nach Argumenten anknüpfen kann.

So rekurriert der Pöbel am Stammtisch viel zu oft auf vorformulierte Argumente, ohne sie einer eingehenden Prüfung zu unterziehen. “Sie werden schon stimmen, schließlich kommen sie aus demselben Farbeimer, der damals die Energiewende einleitete und die muss ja richtig gewesen sein, wenn selbst der politische Gegner zum selben Schluss kommt”.

Dieses Phänomen führt tendenziell dazu, dass sich Individuen viel weniger trauen, zu einem spezifischen Thema keine spezifische Meinung zu haben, auch wenn es sie schlichtweg nicht interessiert. Denn der Lieblingspolitiker aus der Lieblingspartei weiß schließlich auch auf alles eine Antwort. Er rekurriert auf die Meinung seiner Parteigenossen. Wie sollen sie sich auch irren, wenn sie unter demselben ideologischen Schirm stehen? Nun sind Politiker zu einem Gutteil ihrer Selbst auch Schauspieler. Sie müssen die Diskrepanz aushalten, die entsteht, wenn sie ein parteipolitisches Argument wiederkäuen, obschon sie wissen, dass sie selbst eigentlich dieses Argument, sei es aus Zeitmangel, nicht eingehend auf ihren Wahrheitsgehalt geprüft haben. Sie wissen nicht, ob das Argument, das sie gerade kommunizieren, tatsächlich der Wirklichkeit entspricht.

Zwar wäre es dumm, Politikern Allwissenheit abzuverlangen, doch das Schauspiel besteht darin, dass es paradoxerweise nichts gibt, zu dem ein Politiker, nach seiner Meinung gefragt, keine Antwort zu geben weiß. Die medienwirksame Parteipolitik als Schauspiel, wo die Möglichkeit des Rückgriffs auf ein vorformuliertes Argumentenarsenal stets gegeben ist.

Wie bereits erwähnt, resultiert daraus die Angst beim Pöbel, sich mit Argumentationslosigkeit zu blamieren, inmitten einer doch so hochinformierten Gesellschaft. Das ist meines Erachtens der Grund dafür, dass ein Individuum lieber seiner Argumentation einen farbigen Anstrich verleiht, als sich sein Unvermögen einzugestehen, seinem Gegenüber vor Ratlosigkeit nichts entgegnen zu können. Nimmt man sich das Credo Norbert Elias zu Herzen, sei es also durchaus legitim, zu einem Thema auch mal keine Meinung zu haben.

Denn auch Politiker sind nicht allwissend - zumindest nicht solange nicht die Philosophen-herrschaft Platons Einzug in das Berliner Schauspielhaus gefunden hat!

sag mal, murat, bist du islamist?

2011-12-10T17:51:00.004+01:00

die frage bekamen schon viele deutsche mit islamischen wurzeln zu hören. ein armutszeugnis für die mehrheit der deutschen bevölkerung, dass sie nicht zwischen muslimen, terroristen und islamisten unterscheiden kann. das ist aber auch kein wunder, spielt doch die populäre "BILD-zeitung", wenn man dieses bedruckte klopapier so nennen kann, immer wieder mit diesen begriffen.

"wie viel islam verträgt deutschland?" titelte ein wenig aufgeklärter journalist des boulevardblattes während der sarrazin-debatte und sorgte somit für noch mehr unnötige vorurteile und ängste innerhalb der gesellschaft. doch was sind die unterschiede zwischen islam, islamismus und terrorismus?

der frage gingen sven und ich auf den grund, als wir ein seminar der aktion "schule ohne rassismus" in weimar besuchten. neben intensiver aufklärung über den islam, seine anhänger und seine zweigschaften durch die islamwissenschaftlerin claudia dantschke vom "zentrum demokratische kultur berlin" und gruppenarbeiten wurde vor allem durch einzelgespräche der teilnehmer untereinander viel mitgenommen.

die themenfrage, was denn nun islam und was islamismus sei, wurde final durch einen gelungenen vortrag von Dr. Jochen Müller, ebenfalls Islamwissenschaftler vom ZDK BERLIN, bis ins feinste detail geklärt.

demnach ist zu unterscheiden zwischen der friedlichen, monotheistischen religion des islam, welche oftmals fälschlicherweise mit dem islamismus, einer gesellschafts-und regierungsform, gleichgestellt wird.

fazit: wenn dieser unterschied in zukunft nicht klar definiert wird, kann integration nicht gelingen

HIV Positiv?! Und trotzdem ein fast normales Leben führen

2011-12-01T22:09:00.008+01:00

Stellt euch vor, Ihr steht an der Kasse, um euch Kondome zu kaufen. Doch plötzlich schreit die Verkäuferin durch den Laden: „Tina, wat kosten die Kondome?“ So wie im Werbespot mit Hella von Sinnen und Ingolf Lück aus dem Jahr 1990. Damals war dies eine peinliche Situation. Wie schaut es heutzutage aus? Ist das ein Grund sich zu schämen? Wie wichtig ist Safersex in der heutigen Gesellschaft? Die katholische Kirche lehnt dies ab. Aber ist dies, vor allem für die Jugend, in diesem Punkt ein gutes Vorbild? Ich finde nicht.

Heute zum Welt-Aids-Tag sollte jeder sich Gedanken über dieses Thema machen und wissen, wieso es diesen Tag gibt.
Dieser Tag geht daraufhin zurück, dass heute vor genau 30 Jahren; sprich am 1. Dezember 1981 AIDS als eigenständige Krankheit erkannt wurde.
Bis heute sind rund 40 Millionen Menschen am HI Virus verstorben.
Der Virus wird durch den Austausch von Körperflüssigkeiten übertragen, z.B. durch Verwendung bereits verwendeter Nadeln, beim Drogenkonsum oder durch Geschlechtsverkehr, welches bei einem 95%igen Anteil liegt.
Deshalb ist es vor allem im jugendlichen Alter sehr wichtig, an die Verhütung zu Denken.
AIDS ist leider noch nicht heilbar, aber durch die Verwendung von Medikamenten ermöglicht es Infizierte, ein fast normales Leben zu führen und die Krankheit zurück zu halten.
Desweiteren ist es sogar möglich, bei denen AIDS schon ausgebrochen ist, diese mit einer Therapie zu behandeln, dass die Krankheit wieder in den HIV Status zurückkehrt und die Symptome wie Fieber, Müdigkeit, Kopfschmerzen, Hautausschlag, Gelenkschmerzen oder Durchfall verschwinden.
Man kann also, obwohl jemand HIV Positiv ist, trotzdem ein fast normales Leben führen und sogar, dank verschiedensten Medikamente, Kinder bekommen, die nicht angesteckt werden.

Schreibt doch hier einfach einmal, was ihr über AIDS denkt und wie wichtig ihr eine Aufklärung in diesem Thema haltet.

Und denkt immer daran:
Jede HIV-Infektion ist vermeidbar!

Hier noch ein paar Wichtige Telefonnummern und Internetadressen, um sich mit AIDS besser auseinandersetzten zu können.
AIDS Beratungsstelle Oberpfalz (Regensburg): 0941/791388
AIDS Beratungsstelle Mittelfranken (Nürnberg): 0911/322500
http://www.gib-aids-keine-chance.de/
http://www.aidshilfe.de/

2011-11-30T06:30:00.013+01:00

habt ihr schon mal andere gefragt, was sie über aids denken? ja genau, das reizthema...morgen ist mal wieder weltaidstag und die meinungen schwanken wohl bei uns allen zwischen: ja, ist ein wichtiges thema und: nö, bitte nicht schon wieder diese alten moralpredigten aus dem biounterricht, wir wissen doch alles...

also hab ich mal kurz mit meiner kamera ein paar reaktionen zum stichwort aids festgehalten...nun seid ihr dran: haltet die reaktionen eurer freunde und bekannten fest, egal ob per foto oder ein paar wichtige, skurile oder interessante statements...her damit, wir wollen eure meinung!

Nürnberger Bündnis Nazistopp - Ausstellungseröffnung

2011-11-28T20:59:00.003+01:00

http://www.nazistopp-nuernberg.de/

Meet & Greet

2011-11-22T08:48:00.000+01:00

...hingehen, hingehen, hingehen!

Fußball anno 2011... unmenschlich?

2011-11-19T17:55:00.003+01:00

Zwei Jahre ist es her, dass sich der Ex-Nationaltorwart Robert Enke das Leben nahm. Fußball-Deutschland war geschockt. Wie konnte es so weit kommen, dass ein Mann, der offensichtlich alles hat, wovon alle träumen, nicht mehr Leben will? Hitzige, emotionale Debatten kamen auf, es sollte eine Veränderung stattfinden in der Welt eines Sports, der manch einer aufgrund des psychischen Drucks nicht mehr standhalten können.

Zwei Jahre sind seitdem vergangen. Heute lese ich die Nachricht des Selbstmordversuches von Babak Rafati, einem DFB-Schiedsrichter, der in den letzten Jahren viel Häme auszuhalten hatte. Sicher kann man noch nicht sagen, was ihn zu dieser Tat veranlasst hat. Doch es ist nicht der einzige Fall in der jüngeren Vergangenheit, der Signaleffekt haben sollte. Von ausgebrannten Spielern und Trainern hin zu Vorstandsvorsitzenden, die die Lust am Fußball verlieren.

Was ist nur aus dieser wunderbaren Sportart geworden, in der Teamgeist, Zusammenhalt, Ehrgeiz und Wille gelehrt werden wie in kaum einer anderen? Durch den frühen Verlust der Kindheit (einige Jungspunde werden bereits mit 17 Jahren ins Haifischbecken Bundesliga geworfen) kann sich kaum eine erwachsene Persönlichkeit aus diesen Teenagern bilden. Der Druck, jede Woche vor bis zu 80.000 Zuschauern Höchstleistung bringen zu müssen oder mit anderen Konsequenzen rechnen zu müssen, ist auch durch Millionengehälter nicht zu entschädigen. Denn was in unserer Gesellschaft fehlt, ist eine soziale Komponente. Das spiegelt sich vor allem im Fußball wider.

AUFWACHEN!

Du bist durchschaut

2011-11-17T19:16:00.007+01:00

So liebe Viktoria und lieber Daniel! Auf euren tollen Musikwettkampf gebe ich nun auch noch meinen Senf dazu.
Ein Mann, bei dem das Leben erst mit 66 Jahren richtig begann: Udo Jürgens. In einen seiner neuen Liedern „Du bist durchschaut“ besingt er die „moderne neue Welt“, dass diese eine „Google“ sei und wir in unseren eigenen vier Wänden nicht mehr vor Kameras und Satelliten sicher wären. Jeden Mist offenherzig bei „Twitter“ preisgeben und es nur noch fehlen würde, wenn unsere Leberwerte auf „Facebook“ erscheinen würden. Na dann vielen Dank für die Blumen.
Ein humorvolles Lied oder eines mit ernstzunehmendem Hintergrund? Sind wir wirklich so durchschaubar als wären wir aus Glas?
Schreibt hier eure Meinung dazu.

Erst kommt die Reifeprüfung und dann Mama & Papa ante portas...

2011-11-15T16:12:00.003+01:00

Flyer der Uni-Würzburg : : Klick ins Bild

...oder herzlich willkommen in der echten wirklichen Welt!

Danke, liebe Leute von der Uni Würzburg, für euren kabarettistischen Superbeitrag...

Unser Highlight: "Stadtrundfahrt mit Mensaführung (30 Minuten!!!!!!!!!!!)

"Sehr geehrte Studierende der Universität Würzburg,
als Anlage übersendet die Universität Würzburg einen Flyer als Einladung Ihrer Eltern zu einem Elterntag der Universität Würzburg.
Bitte leiten Sie diesen Flyer an Ihre Eltern weiter.

Mit freundlichen Grüßen

Ihr Referat für Studienangelegenheiten"

Obacht Glatzen! Hier gibt es was auf die Ohren...

2011-11-13T19:04:00.002+01:00

Hier zwei Radio-Features zum Thema Rechtsextremisus, gefunden hier...

"So schnell dreht sich diese Welt, dass einem leicht schwindelig wird: Was heute die Schlagzeilen bestimmt, ist morgen schon wieder vergessen. Der ZÜNDFUNK Generator setzt sich dieser Entwicklung entgegen. Er nimmt sich Zeit und geht in mehrteiligen Reihen den Dingen auf den Grund. Egal ob es um die weltweite Finanzkrise geht, um neuen Feminismus oder um die Liebe."

Deshalb: Immer Zündfunk hören, immer Zündfunk-Generator hören -auf Bayern 2 (In Neumarkt und Umgebung auf 92.3 UKW

http://www.br.de/radio/bayern2/sendungen/zuendfunk/index.html)

So it goes. Von der Selbstverständlichkeit mit Rechtsextremismus umzugehen - 23.10.2011
Ralf Homann nimmt die alljährliche Demonstration der Neonazis in Dresden, zum Anlass die sächsische Hauptstadt und Initiativen in den Neuen Bundesländern zu besuchen. In den neuen Bundesländern setzen sich Mobile Beratungsstellen, kirchliche Gruppen oder Kulturinitiativen für Zivilcourage und gegen Rechtsextremismus ein. Manche ihrer Aktiven kommen aus der Demokratie-Bewegung der Wendezeit oder haben sich bereits mit dem Auftreten der Neonazis in der DDR befasst. Ihre große Erfahrung im Umgang mit autoritären Strukturen und in der Förderung der Demokratie kommt ihnen in ihrer Arbeit heute zu Gute. Seit diesem Jahr jedoch müssen Einrichtungen, die sich gegen Rechtsextremismus einsetzen, eine sogenannte Demokratie-Erklärung unterschreiben. Diese Extremismusklausel erinnert an die DDR, die für ihre Gesinnungsschnüffelei bekannt war. Ralf Homann nimmt die alljährliche Demonstration der Neonazis in Dresden, die größte in Europa, zum Anlass die sächsische Hauptstadt und Initiativen in den neuen Bundesländern zu besuchen. Ein Zündfunk-Generator über die Selbverständlichkeit im Umgang mit Rechtsextremisten.

Die Freiheit, die sie meinen. Ein Blick auf die rechte Medienlandschaft - 16.10.2011
Ein Blick auf Deutschlands rechte Medienszene. Wie tickt sie? Wo sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen islamkritischen Blogs und rechtskonservativen Blättern? 1500 Seite umfasst das Manifest von Anders Behring Breivik, das er Ende Juli 2011 ins Netz stellt, kurz bevor er 77 Menschen tötet. Die 1500 Seiten hat Breivik nur zu einem kleinen Teil selbst geschrieben. Zum größten Teil bestehen sie aus fremden Texten, etwa die des norwegischen Bloggers Fjordman, den Breivik als seinen Lieblingsschriftsteller bezeichnet. Es ist ein Patchwork-Manifest, zusammengesetzt aus unterschiedlichen Texten, an mancher Stelle modifiziert, ein Mashup der konservativen, christlich-fundamentalistischen und islamfeindlichen Szene. Zum Auftakt seiner Serie über neue Formen von Rechtsextremismus wirft der Generator einen Blick auf die rechte Medienszene. Wie tickt sie? Wo sind die Gemeinsamkeiten zwischen islamkritischen Blogs und rechtskonservativen Blättern? Und wo die Unterschiede?

Samstagabend-unser Tipp für euch!

2011-11-11T21:18:00.003+01:00

Samstag noch nichts vor?

Dann schaut doch mal im G6 vorbei...Dort findet das Newcomerfestival mit fünf Nachwuchsbands statt, die sich einer Jury und eurem Voting stellen...

Also los, DER EINTRITT IST FREI!!!

20:00 gehts los...

Mein persönlicher Geheimtipp für euch: die Backwaters! Kennt ihr nicht? Dann wirds Zeit...

Viel Spaß!! :)

Was tun gegen den Herbstblues?

2011-11-09T15:28:00.005+01:00

November, die Blätter fallen ab, grauer Nebel morgens, trübe Stimmung und noch sieben endlos lange Woche bis zu den nächsten Ferien...
Was tut ihr, um euch bei Laune zu halten?
Wir sind gespannt auf eure Tipps, wie man den November am besten überlebt...

Schau an, die Schulbuch-Verlage...

2011-11-04T19:04:00.004+01:00

www.sol.de/

...wir lieben sie, denn sie bescheren uns Jahr für Jahr unsere Lieblingsbücher in BioMatheEnglischReli - und dann das: Wir sind erschüttert! Aber lest selbst (gefunden hier, danke heise.de, danke Herr Mühlbauer)

Lehrerverband fordert "sofortige Annullierung" des Schultrojaner-Vertrages

Peter Mühlbauer 04.11.2011

Am Montag machte der Blogger Markus Beckedahl einen Vertrag öffentlich, in dem die Bundesländer den Schulbuchverlagen und den Verwertungsgesellschaften das Recht einräumen, vom Februar 2012 an Rechner von Schulen und Lehrern stichprobenartig durchsuchen zu lassen. Dabei soll ein Programm nach Lehrmaterial stöbern, das Textteile beinhaltet, auf welche die Schulbuchverlage ein Monopol beanspruchen.

Der Deutsche Philologenverband (DPhV) fordert nach dem Bekanntwerden dieser Pläne über seinen Bundesvorsitzenden Heinz-Peter Meidinger eine Kündigung des Vertrages und eine "sofortige Annullierung" der Klauseln, die den Trojanereinsatz und Disziplinarmaßnahmen bei Urheberrechtsverstößen betreffen. Ein Sonderkündigungsrecht zum 31. Dezember eines Jahres steht nach § 8 der Übereinkunft allerdings nur den Verlagen zu – und zwar dann, wenn "die Überprüfungen aus nicht von [ihnen] zu vertretenden Gründen nicht realisiert werden können [oder wenn] deren Ergebnisse nicht mitgeteilt werden".
Der Verband Bildung und Erziehung (VBE), eine andere Lehrerorganisation, empfiehlt seinen von verdachtsunabhängigen Durchsuchungen ohne richterliche Anordnung bedrohten 140.000 Mitgliedern dagegen die italienische Lösung: den "Dienst nach Vorschrift" mit veraltetem oder gar keinem Material und ohne Kopien. Am handzahmsten gibt sich die DGB-Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), die sich lediglich eine "Einbeziehung von Personal- und Betriebsräten" bei der Umsetzung wünscht.

Der Schultrojaner-Skandal lenkt inzwischen auch öffentliche Aufmerksamkeit auf das Geschäftsmodell von Verlagen, die über eine Verletzung von Monopolrechten durch Kopien jammern und in Bilanzen über die "erfreuliche Entwicklung" des Geschäfts mit Schulbüchern jubeln, das nicht nur aus deren Verkauf besteht: Alleine für Analogkopien müssen die Schulen in diesem Jahr 7,3 Millionen Euro an Rechteinhaber zahlen. Eine Summe, die bis 2014 auf 9 Millionen Euro gesteigert werden soll, ohne dass jemand nachvollziehbar erklären könnte, was die Grundlage für diesen Anstieg sein soll.

Dass besonders gute Verbindungen des von nur vier Anbietern beherrschten Schulbucholigopols zur Politik und zur Ministerialbürokratie bestehen, ist die harmloseste Erklärung für so ungewöhnlich vorteilhafte Verträge in Zeiten eines zunehmenden Angebots an freien Materialsammlungen. Landesregierungschefs und Kultusminister, die jetzt keine Vorteilsnahmeuntersuchungen einleiten, dürften auf jeden Fall bei der nächsten Wahl ein potenzielles Problem bekommen.

In Berlin hat der Senat dieses Problem schon jetzt: Dort sitzt nämlich seit der letzten Wahl eine Piratenfraktion im Abgeordnetenhaus, die eine große parlamentarische Anfrage mit 26 Einzelfrage einbrachte. Darin wollen die Piraten unter anderem wissen, welche Personen den Vertrag genau ausgehandelt haben, ob und wie Betroffene in die Verhandlungen einbezogen wurden, was der Einsatz des (angeblich noch nicht fertiggestellten) Schultrojaners kostet, wer ihn herstellen soll, wann sein Quellcode veröffentlicht wird und wie die aus seinem Einsatz folgenden Grundrechtseingriffe gerechtfertigt werden.

Presseanfragen zum Schultrojaner (die Politiker und Behörden besser ignorieren können als solche der Opposition) blieben bislang häufig unbeantwortet – sogar dann, wenn sie vom nicht als besonders staatsfern bekannten ZDF kamen. Eine der wenigen Ausnahmen machte ausgerechnet der niedersächsische Kultusminister Bernd Althusmann, gegen den seit Juli ein Plagiatsverfahren läuft. Dem Radiosender ffn sagte der CDU-Politiker, die Verlage würden mit den Durchsuchungen nur ihr legitimes Interesse wahren, dass ihre Bücher nicht digital kopiert werden.

oasis, nein danke!

2011-11-03T22:19:00.004+01:00

so lieber daniel, wie versprochen meine brutale revanche dafür, dass du meinen musikalischen geschmack mit oasis beeindrucken willst...
jetzt kommts: nein, kein wolfgang petry, aber wie ich dich kenne, wirst du trotzdem vom stuhl kippen...bayerische musik^^
ein bisschen dialekt (unser fränkischer chef hr. heinrich wird mich aus dem team der schülerzeitung werfen), dazu noch jede menge zum nachdenken, lachen und für einen echt anderen abend...hab den musiker im herbst live gesehen und bin seitdem beeindruckt.
hier mein persönlicher geheimtipp für dieses wochenende: weiherer! noch nie gehört? zeit wird´s, meine lieben! ich hasse normalerweise so eine art von comedy, war aber schwer beeindruckt....
einfach mal reinhören oder sich die homepage näher angucken...oder vielleicht mal zu einem auftritt gehen...endlich mal kein überteuerter playbacksänger mit starallügren, der nur für schlafende füße sorgt...
www.weiherer.com

1. Advent, 1. Fensterchen, DEIN 1. Poetry slam im g6 - hingehen!

2011-10-31T11:21:00.003+01:00

...hier geht es zum g6!

...und von unserer Schule machen welche mit.

Gallagher vs. Gallagher 2.0

2011-10-28T19:34:00.008+02:00

"He's a fat dancer from Take That. Somebody who danced for a living! Stick to what you're good at, that's what I always say." - Noel Gallagher auf die Frage, was er von Robbie Williams hält.

Solche Sprüche gaben die Genies aus der Familie Gallagher, Liam und Noel, in ihrer Glanzzeit oft zum besten. Sie hatten auch jeden Grund dazu. Schließlich waren sie Oasis. Sie waren es, die mit "Wonderwall" die Frauenherzen höher schlagen ließen, durch das Album "(Whats the Story) Morning Glory" die Rockwelt aufmischten, sogar noch heute stellvertretend für den Alternative-Rock stehen.
Die genialen Texte und Gitarrensolos von Noel und die ergreifende Stimme Liam's gaben ihrer Musik eine unverkennbare Note, ihre Skandale sorgten für ordentliche Publicity. Doch viele Köche verderben bekanntlich den Brei. Nach Jahren des Streits folgte 2009 die Auflösung von Oasis.

Liam, der eher als Exzentriker in der Band galt, gründete gleich im Anschluss an die Auflösung Beady Eye, die Nachfolgeband ohne Noel, den Songwriter und das Gehirn der ehemaligen Band. Kritiker zerstückelten die Werke der neuformierten Band, von einem "seelenlosen Oasis" war die Rede. Und Noel? Um ihn wurde es erstmal still...

Jetzt hat er sich allerdings eindrucksvoll zurückgemeldet: Das Projekt "Noel Gallaghers High Flying Birds", hinter dem er steckt, ist voll mit Songs gepackt, bei denen man merkt, dass sie aus seiner Feder stammen, denen man auch durchaus erfolgreiche Platzierungen in den Charts zutraut. An Oasis komm aber auch er nicht ran. Denn es fehlt das Auftreten von Liam. Sie gehören zusammen wie Pommes und Ketchup.

Am besten, sie nähmen sich ihren gemeinsamen Hit "don't look back in anger" (dt.: Schau nicht im Zorn zurück) zu Herzen und kehrten gemeinsam auf die Bühne zurück.

Oder was meint ihr?

gaddafis tod live im web

2011-10-22T08:23:00.004+02:00

gaddafi ist tot. doch der genaue ablauf seiner ermordung ist nicht geklärt. durch das internet vollziehen sich seine letzten minuten vor den augen der welt. die medien weiden sich an den bildern des toten tyrannen.und was tun wir? sehen uns diese bilder an, erwarten sie schon fast.

ist es nicht ein relikt aus der vergangenheit, gleiches mit gleichem zu vergelten? als es in rom noch gladiatorenkämpfe gab und das volk jubelte, wenn das blut spritzte? saddam husseins hinrichtung, die ermordung osama bin ladens, dank dem netz waren wir quasi live dabei. im falle bin ladens und gaddafis hieß es anfangs von seiten der regierungen, die beiden seien im gefecht getötet worden, sieht man die videos, sind diese aussagen wenig glaubhaft. eher ein gezieltes hinrichten, um es überspitzt zu formulieren...

das lässt mich zweifeln, was wir eigentlich noch glauben können, kann man den aussagen einer regierung noch vertrauen? oder ist das, was in den krisenherden dieser welt geschieht, teilweise ein zeugnis der menschlichen abgründe? sitzen da die mächtigen der welt in ihren kämmerlein und planen die ermordung, überlegen sich, wie man die tyrannen umbringen kann? ein lebendiges computerspiel für cia, rebellen und wer sich sonst noch so befähigt sieht, über menschen zu richten?

was ist eure meinung?

die gleichen verbrecher

2011-10-20T20:26:00.002+02:00

der arabische frühling dürfte heute seinen höhepunkt erreicht haben. nach knapp 40! Jahren diktatur und unterdrückung hat sich das lybische volk seines wohl größten übels entledigt. Muammar al Gaddafi ist tot. erschossen durch rebellen. für die einen mag es nur gerecht sein, dass der "könig von afrika" auf diesem wege zu tode kam. wenn libyen aber wirklich den weg zur demokratie wählen will, hätte gaddafi und seinen mitstreitern der prozess gemacht werden müssen. libyen steht jetzt auf dem scheideweg: entweder der aufbruch in demokratische gewässer oder ein weiter rückfall, wie ihn der irak nach saddam husseins sturz erlebte.

Und was besetzen wir? Occupy-Bewegung goes maxmodul

2011-10-20T14:25:00.001+02:00

Das Ende des Kapitalismus soll ganz ohne Megaphone
funktionieren.
Bild: dapd/ap, Michael Sohn/taz

Macht Vorschläge, schreibt in die Kommentarbox. Und lest zuerst, was in der taz steht:

"Im Juli 2011 schlug die Redaktion der kanadischen antikonsumeristischen Adbusters-Zeitschrift vor, angesichts der wachsenden Schere zwischen Arm und Reich die Wall Street zu besetzen. Als Protestbeginn schlugen sie den 17. September, den Verfassungstag der USA vor. Die Idee wurde von vielen Aktivisten aufgegriffen und am 17. September wurde die Wall Street tatsächlich besetzt. So begann die Protestbewegung "Occupy Wall Street", die inzwischen zahlreiche Länder erfasst hat.

Doch die Wurzeln der Occupy-Bewegung sind vielfältiger. Zu Beginn des Jahres 2011 wurde die Weltöffentlichkeit von mehreren demokratischen Proteste in arabischen und nordafrikanischen Ländern überrascht. Im Sommer begannen in krisengebeutelten europäischen Ländern Proteste gegen Einsparungen durch die Regierungen. Der Tenor: Banken bekommen in der Krise Milliardensummen zugesprochen während Renten und Sozialausgaben gekürzt werden.

Schon im Mai gab es von den spanischen Protestierenden den Aufruf für einen weltweiten Protest am 15. Oktober. Und so kam es. An diesem Tag gingen Menschen in fast 1.000 Städten in zahlreichen Ländern und Kontinenten auf die Straße.

Die Forderungen und Ziele der Bewegungen sind vielfältig, häufig geben sie auch vor, keine eindeutigen Ziele zu haben: Es geht um Partizipation, um Diskussion, um Gemeinsamkeit, um ein Unbehagen mit der Welt. Das Unbehagen wird durch den weltweit verbreiteten Slogan „We are the 99 percent“ ausgedrückt, dass trotz Demokratie und Freiheit eine kleine Anzahl von Menschen den Großteil der ökonomischen Produktionsmittel und der politischen Macht besitzen."

ich hör nur italienische frauen...

2011-10-19T19:08:00.003+02:00

lieber daniel, schön und gut dass du das arme italien in schutz nehmen willst...aber leide lese ich nur italienische frauen...andere vorzüge fallen dir nicht ein?

und bitte! das argument innovativer italienischer mode zählt ja wohl kaum...wer von uns trägt schon prada und gucci? was ich mir nicht leisten kann und zudem nur an models gut aussieht brauch ich nicht...

ich glaube kaum dass die italiener merken, wie überflüssig der kleine herr ist, der mit 75 jahren frauen kaufen muss...sonst hätten die vertrauensfragen doch wohl ein bisschen anders ausfallen müssen oder?

ciao

viktoria

nur silvio, spaghetti und pizza?

2011-10-19T17:34:00.005+02:00

ein jeder hat seinen urlaub schon mal in italien verbracht. über den brenner ab ins land des guten essens, ins land des sonnenscheins, der schönen männer und vor allem der schönen frauen! für einige mag dies nicht das verbergen, was sich in den parlamenten roms abspielt, regiert doch der medienmogul und leidenschaftliche clubpräsident des ac mailand, silvio berlusconi mit eiserner und nicht ganz sauberner faust das stiefelland. ja es ist geformt wie ein stiefel. womit wir schon bei einem gegenargument wären, das dieses negativdenken über italien teils entkräftet: die mode. ob gucci, prada oder dolce gabbana - ihnen ist höchste achtung entgegenzubringen für ihre innovationen in der europäischen mode . genauso übrigens wie der freundlichen art, die der italiener mit sich bringt. von den schönen frauen an den stränden gar nicht erst anzufangen. sicher sind berlusconis politische fehltritte und bunga-bungaskandale ein schandfleck, aber eben auch nicht mehr. und so sympathisch, wie die italiener sind, werden sie das sicher bald selbst erkennen.

Wanna be spice girls

2011-10-19T14:45:00.000+02:00

unsere neue rubrik....

2011-10-19T14:34:00.002+02:00

so leute, hier unsere neue rubrik: für welche platten ich mich wirklich schäme...

wir sind uns ja alle einig, dass man manchmal fehltritte in sachen musik hatte...also raus mit der wahrheit liebe fos-/bosler: für welche cd oder band schämt ihr euch? kramt doch mal durch eure plattensammlung und verratet uns mehr über dieses dunkle kapitel eures lebens...

ich fang gleich mal an: ok, es wird hart, bitte festhalten und mich nicht dafür verurteilen...

ja ich war fan der spice girls (immerhin keine cd gekauft) und ich habe...aaaah, ich schäme mich, drei alben von robbie williams. ok, ich war jung und hatte keinen geschmack, geht das als entschuldigung durch?

jetzt seid ihr an der reihe! ;-)

bella italia...

2011-10-18T14:09:00.006+02:00

http://www.systemagazin.de/serendipity/uploads/berlusconi.jpg

La dolce vita, strand und machos...

Das ist leider schon das einzige, das mir spontan zu italien einfällt….ach nein, wir sind ja auch noch papst, hatte ich total vergessen…aber was treiben die italiener eigentlich sonst so?

Da hilft die tageszeitung mit nachrichten über silvio berlusconi weiter. Immer wieder interessant: der gute herr premierminister hat es doch tatsächlich mal wieder geschafft, die 51. Vertrauensfrage für sich zu entscheiden.

Beachtenswert, laufen doch allein vier prozesse momentan gegen ihn, unter anderem wegen seiner sexaffäre mit der minderjährigen marokkanerin, zu hoher preise für fernsehrechte oder bestechung. Interessant, dass es dieser kleine, diktatorähnliche medienmogul dann doch immer wieder schafft seine partei hinter sich zu haben und menschen zu finden, die für ihn stimmen. Wie schön für berlusconi, er treibt (...) was er will , weil es in griechenland drunter und drüber geht…was sagt man dazu?

Video - obacht, nicht jugendfrei, aber hirnfrei...

energie!

2011-10-12T14:15:00.005+02:00

http://de.123rf.com/photo_4912836_m-de-sch-ler-liegen-und-schlafen-in-den-b-chern.html

neues schuljahr, "viel" motivation zum lernen... also alles wie immer?

nicht ganz: ein neues team bei maxmodul!

in den kommenden tagen werden wir uns ein bisschen genauer vorstellen und euch schon mal mit ersten posts versorgen...

viel spaß beim lesen, kommentieren, fotos reinstellen und mitmachen!

wir freuen uns auf euch

Kannst du gucken!

2011-09-15T19:48:00.001+02:00

...unsere Liebsten!

Einen gelungenen Start ins neue Schuljahr an der...

2011-09-12T16:51:00.003+02:00

...MaximilianKolbeSchule wünscht euch das Team von maxmodul.de.

maxmodul.de ist eure Online-Schülerzeitung, und wer mitmachen möchte, schickt einfach eine Mail an maxmodul@maxmodul.de oder spricht Thomas Heinrich (im Lehrerzimmer) an.

Wir freuen uns, dass du dabei bist.

Abi-Feier: die Besten...

2011-07-13T09:30:00.005+02:00

Abi-Feier in der Jura...

2011-07-13T09:17:00.000+02:00

Abi-Feier in der Kirche...

2011-07-13T09:15:00.001+02:00

Dr. Fußmarsch, oder wie ich lernte, das Schuhwerk zu lieben

2011-06-26T20:02:00.007+02:00

Gestern war es zum ersten Mal soweit, nachdem ich den Gedanken nun schon eine gefühlte Ewigkeit mit mir rumtrage. Bisher fehlte dieser berühmte letzte Funke, der bekanntlich überspringen muss, um Pläne nicht nur Pläne bleiben zu lassen. Sich den Rucksack umschwingen, loslaufen und schließlich irgendwo ein Nachtquartier aufschlagen. Das war mein persönlicher Sysiphusgedanke, dessen Umsetzung immer an irgendeiner letzten Hürde scheiterte. An diesem gestrigen Tag erreichte mich wieder einmal dieser leise Ruf der Freiheit, der Natur, ich möge mich doch bitte endlich überwinden. Was mich dann aber schließlich dazu bewegt hat, tatsächlich diesem Ruf zu folgen weiß ich nicht. Möglicherweise waren es die außerordentlich schwierigen Umstände der Situation. Den ganzen Samstag habe ich damit zugebracht, meinem Onkel auf der Baustelle zur Hand zu gehen. Außerdem war es mittlerweile 20 Uhr und es goß in Strömen.

Nichtsdestotrotz wollte ich es mir nicht nehmen lassen, diesmal wirklich aufzubrechen, nicht heute. Meinen Rucksack musste ich schnell beladen, nicht dass mir doch noch irgendeine billige Ausrede in den Sinn kam. Keine zehn Minuten später ließen wir die wohlige Heimat hinter uns – ich und eine wasserdichte Plane, Schlafsack, Wasser, Musik, Taschenlampe und noch trockene Nachtbekleidung. Zielort sollte der Rothsee gewesen sein, den ich 15 Kilometer und vier Stunden Fußmarsch später auch erreichte. Gnädigerweise halfen mir, nach gut einem Drittel des Weges, Armadas von Glühwürmchen die prekäre Spur zu halten – dem Wald sei Dank. Was für ein Abenteuer, stolz wie Oskar, zwar nass aber was soll’s. Ein kleiner Baumhain, direkt am Ufer des Rothsees, sollte mir Unterschlupf gewähren – und, nebenbei erwähnt, auch eine ziemlich hektische Begegnung mit dem ortsansässigen Igel bescheren. Was für ein Erlebnis, mein persönliches Jakobsweglein.

Am lehrreichsten war insgesamt die Einsicht, welch wundersame Aura einen Wandersmann umgibt, wenn er in die Rolle des Pilgers schlüpft. Mit welch magischer Offenheit und Leichtigkeit der Vorbeiziehende begleitet wird, sowohl was die Empfänglichkeit für Natürliches angeht, als auch das Inkontakttreten mit Anwohnern bei dörfischen Durchreisen. Letzteres hat vermutlich nicht zuletzt damit zu tun, dass die Augen eines Reisenden vor Freiheit und Zufriedenheit geradezu glänzen und möglicherweise sogar ein klein wenig Bewunderung in den Menschen hervorruft. Genauso feurig wie diese Aura brennt nun allerdings auch meine Blase, die sich wie ein Luftkissen unter beiden Füßen ausgebreitet hat. Denn wenn ich es mir recht überlege, war vielleicht doch die Einsicht am lehrreichsten, dass am Schuhwerk definitiv nicht gespart werden sollte.

Fundstück...

2011-06-20T16:01:00.004+02:00

Bewerbungsanschreiben - Das Zitat... und Ihr Gewinn

"Die Sprache ist das Haus des Seins." (Martin Heidegger)

Tipps zur Bewerbung von
Martin Wehrle. Gerade ist sein neuestes Buch
"Ich arbeite in einem Irrenhaus" erschienen

Wenn die Sprache das »Haus des Seins« ist, wie Martin Heidegger sagte, dann sind die meisten Bewerbungsbriefe nur trostlose Plattenbauten. Dass ein Bewerbungsbrief immer nach demselben Muster aufgebaut und immer mit denselben Phrasen gefüllt sein müsse, dieser Irrglaube kriecht wie eine Giftschlange durch die Gehirnwindungen vieler Bewerber.

Akt eins: Der Bewerber bezieht sich in bürokratischen Worten auf eine Ausschreibung oder ein Telefonat (»Bezugnehmend auf Ihre Ausschreibung...«).

Akt zwei: Er erzählt das, was ohnehin im Lebenslauf steht, in Schlafwagenprosa nach (»Nach meiner Tätigkeit für die Müller KG trat ich eine neue Herausforderung in derselben Branche bei der Meyer GmbH an«). (...)

Akt drei: Der Brief endet mit der überraschenden Ankündigung, der Bewerber würde sich »über eine Einladung zum Vorstellungsgespräch und ein persönliches Kennenlernen freuen«. Und wenn der Personaler nicht gestorben ist, dann gähnt er heute noch.

Doch es geht noch eine Nummer schlimmer! Neulich las ich den Satz: »Ich strebe eine berufliche Veränderung an, um meine noch nicht im vollen Maße entfalteten Potenziale zum Einsatz bringen zu können.« Dieser Schreibstil war schlecht, aber leider nicht schlecht genug, um folgenden Verdacht zu verhindern: »Ist mit den nicht entfalteten Potenzialen etwa gemeint, in seiner jetzigen Firma kommt der Bewerber auf keinen grünen Zweig, deshalb will er es bei uns versuchen?«

Ein guter Bewerbungsbrief ist ein Lasso, mit dem Sie das Interesse des Empfängers einfangen. So können Sie ihn schon vor dem entscheidenden Blick auf den Lebenslauf für sich einnehmen. Wenn Sie unverbrauchte Verben verwenden (statt ungelenker Substantive), griffige Aussagen machen (statt Standardphrasen zu dreschen) und Spannendes in Kürze aufschreiben (statt Selbstverständliches in Romanlänge), dann wird Ihr Brief aus den grauen Plattenbauten wie eine Villa Kunterbunt hervorleuchten.

Nehmen Sie das Wort Be-Werbung einmal wörtlich: Ihr Bewerbungsbrief sollte für Sie werben – originell, pointiert, lebendig. Warum nicht mal so anfangen: »Wollen Sie wissen, welche drei Gründe dafür sprechen, dass ich der Richtige für Ihre Stelle bin?« Solche Sätze reißen Personalentscheider aus jener Vollnarkose, die ihnen Standardbriefe gnadenlos verpassen. Allerdings müssen nun drei wirklich gute Gründe folgen – sonst war’s nur ein Pyrrhussieg.

http://www.zeit.de/2011/25/C-Coach

Lesen Sie hier mehr aus dem Ressort Bewerbung.

ArbeitsPLATZbeschaffungsmaßnahme oder Vier im AbiSTRESS

2011-05-19T15:20:00.000+02:00

Hurra, bald gibt es für uns "Wissenschaftliches Arbeiten"

2011-05-05T18:22:00.005+02:00

...und Franziska Kelch von Zeit-online hat am 3. Mai 2011
um 11:16 Uhr diesen prima Text ins Netz gestellt:

In der Oberstufe wird nicht nur der Stoff anspruchsvoller. Auch neue Methoden werden für die Vorbereitung von Referaten und Präsentationen, oder die Bewältigung der Facharbeit benötigt – wissenschaftliches Arbeiten ist gefordert.

Viele Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens sind zunächst ungewohnt. Plötzlich wird etwas Neues von den Oberstufenschülern erwartet. Zunächst muss eine eigenständige Fragestellung formuliert und klar abgegrenzt werden. Dann stellt sich die Frage: Wie recherchiere ich geeignete Literatur? Was sind Quellen und wo finde ich sie? Dafür müssen Schüler in die Bibliothek oder ins Archiv gehen – so wie Wissenschaftler.

Text im Original bei Zeit-online mit vielen nützlichen Links

Wenn Fragestellung und Material beisammen sind, tauchen neue Fragen auf. Wie funktioniert das Zitieren? Wie gehe ich mit Bildern oder Textquellen um? Wozu kann ich eine Statistik oder empirische Studien überhaupt gebrauchen und wie lese ich sie richtig? Wie ist eine gute Facharbeit oder ein Referat aufgebaut?

Auf unseren Themenseiten zum wissenschaftlichen Arbeiten haben wir Antworten auf diese Fragen zusammengestellt. Hier finden sich konkrete Hinweise und Anleitungen aus seriösen Quellen. Die Artikel und Tutorials erläutern, wie man zitiert, wo und wie man Literatur und Archivmaterial findet und wie man mit Textquellen, Bildern und Statistiken umgeht. Auch einige wissenschaftliche Methoden werden vorgestellt.

Kriterien guter wissenschaftlicher Arbeit

Leitfaden für das Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit (Fachhochschule Potsdam)
Der Leitfaden beantwortet grundlegende Fragen auf dem Weg zu einer guten Hausarbeit: Wie finde ich eine Fragestellung? Wie ist eine wissenschaftliche Arbeit gegliedert? Woran erkenne ich brauchbare Literatur? Wie lese ich effizient?

Ein Vortrag über das wissenschaftliche Vortragen (Technische Universität München)
In machen Bundesländern können Schüler statt einer Hausarbeit auch eine Präsentation als besondere Lernleistung in der Oberstufe wählen. Dieses Tutorial zu einem Hauptseminar an der TU München bündelt alle Informationen, die ihr braucht, um selbst eine gelungene Präsentation zu erstellen.

Ein Merkmal guter wissenschaftlicher Arbeit ist methodische Klarheit. Die Methode strukturiert das Vorgehen, sie ist sozusagen der Wegweiser und wird daher in der Einleitung der Arbeit beschrieben. Wissenschaftler können dabei induktiv oder deduktiv vorgehen, ein Experiment anstellen oder vergleichend arbeiten. Wichtig ist, dass die Methode zum Gegenstand passt und bis zum Ende durchgehalten wird.

Zitieren
Seit dem Guttenberg-Skandal sollte jeder wissen: Ohne korrektes Zitieren ist Wissenschaft weder redlich noch glaubwürdig. Wenn ich etwas wörtlich übernehme, muss ich es kennzeichnen. Wenn ich ein Wort verändere oder auslasse, muss ich das angeben. Warum und wie, erfahrt ihr hier.

Plagiat in der Schule: Was Karlchen nicht lernt (DIE ZEIT Nr. 9/2011)
Die Generation der Digital Natives, Jugendliche also, die ein Leben ohne Internet nicht kennen, muss lernen, in Referaten und Hausarbeiten korrekt mit den Gedanken anderer umzugehen.

Richtig zitieren (Universität Stuttgart)
Um Fehler zu vermeiden und das Arbeiten zu erleichtern, sollten Schüler wissen: Wie zitiere ich Sekundärliteratur und Quellen richtig? Warum soll ich Zitate verwenden? Dieses Tutorial beantwortet alle Fragen und nennt Beispiele.

Vorsichtige Annäherung (DIE ZEIT 03/2011)
Hat Wikipedia den Brockhaus als Lexikon ersetzt? Wissenschaftlich zitierfähig ist Wikipedia nicht. Wie sich die Online-Enzyklopädie dennoch nutzen lässt, erläutert dieser Artikel.

Copy & Paste = Diplom (ZEIT ONLINE 19.03.2008)
Warum nicht einfach mit Copy und Paste aus bereits vorhandenen Gedanken scheinbar eigene zusammenbasteln? Weil es nichts bringt. Und es lässt sich nichts dabei lernen – außer abschreiben.

Literaturrecherche
Um Quellen einschätzen, Experimente durchführen, oder Beobachtungen anstellen zu können, brauchen Schüler Kontextwissen. Sie müssen eine Idee vom aktuellen Forschungsstand haben, um Wesentliches von Unwesentlichem, Neues von Überholtem trennen zu können.

Literaturrecherche im WWW (uni-koeln.de)
Früher hat man mittels Zettelkästen Literatur gesucht, heute geht dies im Internet und in digitalen Katalogen. Das Tutorial der Universitätsbibliothek Köln erläutert, wie sich in einer Bibliotheksdatenbank oder im Internet Literatur suchen lässt. Außerdem lernt ihr, geeignete von ungeeigneter Literatur zu unterscheiden und wie ihr euch in einer Bibliothek zurechtfindet. Bibliotheken bieten übrigens auch Rundgänge und Kurse an, die man meist kostenfrei besuchen kann.

Elektronische Zeitschriftenbibliothek (Universität Regensburg)
Für jedes Wissenschaftsgebiet gibt es Fachzeitschriften, in denen aktuelle Artikel zu finden sind, die eine Frage oder einen Forschungsstand kompakt darstellen. Die Elektronische Zeitschriftenbibliothek zeigt, welche Zeitschriften es gibt und ob sie online und kostenfrei zugänglich sind.

Google Books (books.google.de)
Google Books hat Fachliteratur aus den Bereichen Geschichte, Politik, Philosophie, Chemie, Biologie und anderer Wissenschaftsbereiche digitalisiert. Wer als Suchbegriff zum Beispiel Antisemitismus, Algorithmus oder Sturm und Drang eingibt, kann ausgewählte Fachliteratur zum Thema kostenlos lesen.

Google Scholar (scholar.google.de)
Google Scholar geht weiter in die Tiefe als Google Books. Hier sind wissenschaftliche Schriften, Dokumentationen von Versuchen sowie Seminarpläne mit Literaturangaben zu finden, die als PDF erschienen sind.

Um systematisch nach passender Literatur zu suchen, ein Thema zu erschließen oder einen Überblick über den Forschungsstand zu erhalten, bieten sich Rezensionen an. So erfahren Leser, was in einem Buch steht, bevor sie es in der Bibliothek bestellen.

H-Soz-u-Kult bietet über 9.000 Rezensionen historischer und philosophischer Fachbücher.

Auf Socialnet findet ihr über 7.000 Fachbuchrezensionen zu den Themen Politik, Gesellschaft, Pschologie, Bildung und Gesundheit.

Zur Vorbereitung von Referaten und Arbeiten im Fach Deutsch, findet ihr auf Lirez der Uni München Rezensionen nach Epochen, Autoren oder Rezensenten gegliedert.

R:K:M bietet eine Fülle von Rezensionen der Fachliteratur zu den Themen Kommunikation, Medien, Bildgeschichte und Bildtheorie sowie Soziologie.

Zentrales Verzeichnis Digitalisierter Drucke (zvdd.de)
In dieser Datenbank sind Texte aus dem 15. bis 21. Jahrhundert frei einsehbar. Von der “Mathematischen Zeitschrift” über Forschung zu Goethes Werk bis hin zu Arbeiten über Hitler als Redner findet sich hier einiges. Die Datenbank eignet sich auch zur Recherche nach Quellenmaterial – Quellen zur deutschen Parteiengeschichte gibt es etwa in Form von archivierten Pressemitteilungen.

Finden und Benutzen von Quellen
Die Arbeit mit Quellen ist die Kür des wissenschaftlichen Arbeitens. Denn bei der Quellenarbeit können Schüler kreativ arbeiten, indem sie eigene Gedanken entwickeln und belegen. Es gibt in Deutschland viele Archive, in denen jeder auf Quellensuche gehen kann.

Arbeiten mit Quellen (historicum.net, 28.04.2011)
Dieses Tutorial beantwortet alle Fragen: Was sind Quellen? Wie arbeite ich mit ihnen, was muss ich beachten? Wie funktioniert Quellenkritik? Drei Beispielanalysen machen deutlich, wie aus der Theorie Praxis wird.

Das Bundesarchiv (bundesarchiv.de)
Im Archiv der Bundesrepublik liegen Dokumente und Fotos zur Geschichte Deutschlands und der Weimarer Republik. Die Fotos, Plakate und Akten sind entweder in Archiven an verschiedenen Standorten einsehbar oder im digitalen Bildarchiv zu finden.

Clio online – Findmittel (clio-online.de)
Findmittel sind Kataloge, in denen Archivare Quellenbestände erfassen, systematisch zusammenstellen und so für Suchende zugänglich machen. Die Clio Findmitteldatenbank zeigt an, welche Quellen in den zahlreichen deutschen Archiven zu finden sind.

Archiveinführung (historicum.net, 28.04.2011)
In der Regel sind Archivbestände für jeden zugänglich und Archivare helfen bei der Recherche. Dennoch müssen Nutzer wissen, nach welchen Regeln Dokumente archiviert werden und wie Archivrecherche funktioniert. Dieses Tutorial liefert alle Informationen für eine erfolgreiche Quellensuche.

Wie gehe ich mit Bildquellen um?
Gerade Schüler arbeiten gerne mit neuen Medien, mit Bildern oder Filmen. Das ist auch sinnvoll, da wir in einer visualisierten Welt leben und unsere Umwelt häufig über Bilder wahrnehmen. Die hier gesammelten Artikel und Tutorials erklären, was Schüler bei der Analyse von Bildern beachten müssen.

Von Bildern und Legenden (DIE ZEIT, 1999)
Die Wehrmachtsausstellung sorgte in Deutschland für Aufregung, weil sie das Bild von einer “sauberen Armee” korrigierte und die Verbrechen der Wehrmacht offenlegte. Der Aufruhr um die oft ungenügend beschriebenen Bilder in der Ausstellung zeigt, dass auch beim Umgang mit Fotografien Quellenkritik notwendig ist.

Wörter lügen manchmal, Bilder immer (mediaculture-online.de, PDF)
Bilder sind häufig retuschiert, zugeschnitten, gezielt manipuliert oder haben je nach Kontext unterschiedliche Bedeutungen. Daher müssen wir Bilder mit kritischem Blick betrachten.

Kriegsbilder – Bilderkriege (Bundeszentrale für Politische Bildung, PDF)
Dass Bilder mächtig sind, zeigt die Kriegsberichterstattung der vergangenen Jahrzehnte. Der Historiker Gerhard Paul erklärt, warum Bilder politische Werkzeuge sind, wie sie unser Handeln beeinflussen können und dass moderne Technik in die Bildanalyse mit einbezogen werden muss.

Das HB-Männchen – Werbefigur des Wirtschaftswunders (zeithistorische-forschungen.de)
Er war die berühmteste Werbefigur der Bundesrepublik: Bruno, das Männchen, mit dem die Zigarettenmarke HB für ihre Produkte warb. Der Artikel über die Brunospots zeigt, was Bilder als Quelle erzählen können. Mit ihnen lassen sich gesellschaftliche Phänomene und Zusammenhänge illustrieren. Außerdem erfahren Schüler, wie eine Bildanalyse funktioniert.

Statistiken lesen und sinnvoll nutzen
Sowohl Natur- als auch Geisteswissenschaftler verwenden Statistiken. Denn quantitative Daten, die dann zu Statistiken verarbeitet werden, entstehen bei Versuchen und Messungen, aber auch aus Umfragen oder der Erhebung von Wirtschafts- und Sozialdaten. Die Artikel und Tutorials erläutern, wie Schüler korrekt mit Statistiken umgehen.

Grundkurs Statistik (NZZ Folio, 01/2006)
Um den Wert von Statistiken zu erkennen, müssen Schüler die Fachbegriffe der Statistiker verstehen. In diesem anschaulichen Artikel erfahren sie, wann es sinnvoll ist, mit Durchschnittswerten zu arbeiten, was die Begriffe Korrelation und Kausalität bedeuten, wie aus Stichproben ein statistischer Wert ermittelt wird und ab wann ein solcher Wert signifikant ist.

Ja. Nein. Weiss nicht. (NZZ Folio, 01/2006)
Wie bei allen Quellen ist auch mit Statistiken ein kritischer Umgang nötig. Wer für eine Studie befragt wird, sagt beispielsweise nicht immer die Wahrheit. Wer lügt wann und warum?

Statistics (TheOpenUniversity)
Statistiken sind öde und trocken? Auf keinen Fall! In kurzen Videos erfahren Schüler, wie aussagekräftig und vielseitig nutzbar statistische Werte sind. Mit Statistiken passen etwa 200 Jahre Weltgeschichte in 4 Minuten, statistische Daten helfen, Sprachen zu verstehen und machen Glücksspiel berechenbar.

Einführung in die deskriptive Statistik (WIWI4U.de)
Statistisch erhobene Daten sind zunächst nur Zahlen. Erst die deskriptive Statistik ordnet Datenmaterial so, dass es Zusammenhänge oder Sachverhalte beschreibt. Dieses Tutorial erläutert grundlegende Begriffe der deskriptiven Statistik. Schüler erfahren, was eine Stichprobe, eine Skala, ein Median oder die Normalverteilung sind.

Die teuerste Statistik der Welt (DIE ZEIT, 21/1961)
Im Jahr 1961 hat die Bundesregierung die Deutschen im Zensus erstmals statistisch erfasst. Wie viele Personen leben in einem Haushalt? Wie alt sind die Familienmitglieder und wie viel verdient jeder Einzelne? Der Autor beschreibt den politischen Nutzen der Daten, aber auch, warum die Bürger fürchteten, der Staat könne zu viel über sie erfahren.

Wie kann ich als Schüler wissen, ob ich eine Statistik ruhigen Gewissens nutzen kann? Die Verfasser dieser Blogs untersuchen Erhebungsmethoden und Aussagekraft von Statistiken kritisch. So lernt ihr, wie Quellenkritik für Statistiken funktioniert.
Axt im Wal.de (axtimwal.de)

Lügen mit Statistik

140 Zeichen, 140 Sekunden...

2011-04-12T17:37:00.001+02:00

TWEETS UND IHRE GESCHICHTE - http://140sekunden.de/

"Täglich werden rund um die Welt 50 Millionen Tweets mehr als 140 Millionen Tweets ausgesendet. Einige unter ihnen machen Schlagzeilen, viele verbreiten Poesie, sie stiften Verwirrung im Parlament oder erzählen große Dramen. Genau diese Tweets suchen wir. Tweets, die neben ihren 140 Zeichen auch noch eine Geschichte enthalten. Tweets, die wir zwei Mal, drei Mal [...]"

http://blog.webvideotage.de/webvideopreis-the-winners-are

Click-click-hurra!

2011-04-10T19:18:00.000+02:00

Fundstück bei "jetzt.de", dem Jugendmagazin der Süddeutschen Zeitung:

'Ich will die Studenten einbeziehen'

Der Hamburger Professor Kai-Uwe Schnapp
baut in seine Vorlesungen eine Art Quiz ein -
dem Lernen komme das sehr zugute
Foto: UHH/Schell

Geld gibt es bei Kai-Uwe Schnapp nicht zu gewinnen, ein bisschen erinnern seine Vorlesungen aber schon an das 'Wer wird Millionär'-Prinzip: Der Professor für Methoden der Politikwissenschaft an der Uni Hamburg verteilt vor jeder Vorlesung Fernbedienungen, sogenannte Clicker. Die Studenten beantworten dann Schnapps Fragen zum Unterricht, indem sie Antwort a, b oder c anklicken. Schnapp schwört auf den verstärkten Lerneffekt.

SZ: Herr Schnapp, Studenten nicken in Vorlesungen gerne mal weg. War das bei Ihnen auch so?
Schnapp: Nein, eingeschlafen ist niemand. Das war nicht der Grund für die Anschaffung der Clicker.

SZ: Was dann?
Schnapp: Frontalunterricht über 90 Minuten bringt keine optimalen Ergebnisse, sagt uns die Lernforschung. Deshalb will ich die Studenten einbeziehen. Ich versuche schon seit längerem, in meinen Vorlesungen Fragen zu stellen. Aber viele melden sich nicht, weil sie Angst haben, sich zu blamieren. So bin ich auf die Clicker gekommen, die andere Professoren in Deutschland auch benutzen. Die Beteiligung ist jetzt deutlich höher, weil jeder die seiner Meinung nach richtige Antwort anonym anklicken kann.

SZ: Wie funktioniert das System?
Schnapp: Ich habe eine Software mit Folienvorlagen. Vorlagen für Ja/Nein-Antworten und Folien mit drei oder mehr Antwortmöglichkeiten. Ich denke mir Fragen und Antworten aus, trage sie in die Folien ein und zeige das in den Vorlesungen. Die Studenten bedienen ihre Clicker, und über eine Radioantenne zählt der Computer die Antworten aus.

SZ: Was sind das für Fragen?
Schnapp: Wie heißt der Bundeskanzler? Guttenberg, Merkel oder von der Leyen. So läuft das natürlich nicht. Das sind schon Fragen, bei denen man nachdenken muss. Ich lehre Methoden der empirischen Sozialforschung. Ich erkläre einen Aspekt, vielleicht 20 Minuten, dann stelle ich Fragen dazu und gebe Antwortmöglichkeiten. Ein Beispiel: Die Stadt Hamburg will unter den Bürgern eine repräsentative Umfrage über die Zufriedenheit mit der Verwaltung machen und dazu Fragebögen verschicken. Meine Frage: Ist das sinnvoll? Die Studenten sollen dann die Antwort anklicken: Schriftliche Erhebungen und Umfragen im Internet sind nicht sehr repräsentativ, besser wären Telefoninterviews.

SZ: Und wenn sie das nicht anklicken?
Schnapp: Dann kann ich noch einmal genauer auf das Thema eingehen. Ich bekomme durch die Clicker sofort eine Rückmeldung. Den Studierenden bleibt der Stoff so besser im Gedächtnis, auch weil sie miteinander argumentieren dürfen, bevor sie ihre Antwort geben.

SZ: Ein pauschaler Publikumsjoker?
Schnapp: Ich finde den Vergleich mit der Sendung 'Wer wird Millionär' wenig hilfreich, weil er etwas Falsches unterstellt: Da beschwören wieder einige den Untergang des Abendlandes, weil behauptet wird, wir lehrten auf Günther-Jauch-Niveau. Oder man behauptet, dass Studenten jetzt nicht einmal mehr 90 Minuten zuhören könnten und wir ihnen elektronisches Spielzeug geben müssen, um sie bei der Stange zu halten.

SZ: Und so ist es nicht?
Schnapp: Nein. Es ist einfach so, dass 90 Minuten Zuhören keinen besonders großen Lerneffekt bringen. Die Clicker trivialisieren die Universität also nicht. Man nimmt die Aufgabe, Leuten Bildung zu vermitteln, damit sogar ernster, weil man in einem Hörsaal mit 300 Leuten gleichzeitig kommunizieren kann.

SZ: Für knapp 10000 Euro.
Schnapp: Wir haben 8800 Euro für 300 Clicker gezahlt. Aber es lohnt sich. Andere Professoren bei uns wollen das System jetzt benutzen. Zwei Drittel der Studenten sagen, dass es ihren Lerneffekt erhöht. Wenn man überlegt, was das pro Student und Vorlesung kostet, dann muss ich sagen: Da geben wir für ganz andere Sachen ganz andere Summen aus.

SZ: Gibt es Themen, bei denen die Methode nicht sinnvoll ist?
Schnapp: Bei meinem Fachgebiet kann man das eigentlich immer machen. Die Methode kommt aus den USA, und dort von den Naturwissenschaften. Je mehr man in Richtung Philosophie oder Politische Theorie geht, desto schwieriger wird es. Aber im Grunde ist es eine didaktische Frage: Will ich mir als Professor die Mühe machen, Fragen und Antworten zu entwerfen, oder nicht? Für mich bedeutet das mehr Vorbereitungszeit, aber diese Zeit zahlt sich aus.

Interview: Florian Fuchs

Unser Schulleiter sagt danke. Danke, Herr Hornauer.

2011-03-21T15:48:00.001+01:00

40 Jahre FOS - BilderBilderBilder...

2011-03-19T17:43:00.004+01:00

Erst was aufs Ohr - mit Klick ins Bild
gibt es was fürs Auge

Medien und digitale Kultur – immer samstags, 14:05 im Deutschlandradio Kultur.

2011-03-17T12:17:00.008+01:00

...und hier im Player direkt zu höre. Quelle: breitband.radio.de

In dieser Sendung geht es um:

"Eingebettete Tweets in Liveblogs etablierter Medien, Youtubevideos zur medialen Erweiterung des reinen Textinhaltes und ergänzende Kommentare der Leserschaft gehören schon lange zum Alltag des modernen Onlinejournalismus. Das Netz, bzw. die Menschen, die sich darin tummeln, werden für Journalisten immer wichtiger und sind längst über die Rolle des Lesers hinausgewachsen. Al Jazeera zum Beispiel berichtete über die Unruhen im arabischen Raum oft mit Hilfe von Social-Media-Quellen und will demnächst sogar eine Sendung starten, die sich ausschließlich aus den Quellen der Sozialen Medien speist. Auch die aktuelle Erdbeben- und Tsunami-Katastrophe in Japan wird durch die Echtzeitberichterstattung des Social Web komplettiert. Welche Geschichten ermöglicht die soziale Einbettung und wie könnte eine adäquate Integration dieser Quellen in den Journalismus aussehen? Darüber sprechen wir mit Mercedes Bunz.

Anschließend widmen wir uns der großen Gefahr des Social Journalism: Der Manipulierbarkeit seiner Quellen. Wie vertrauensvoll sind die digitalen Informationsgeber, wie leicht lassen sich glaubhafte Quellen vortäuschen und wie funktioniert die Überprüfung einer solchen Quelle im Social Web?
Auch uns beschäftigt das Erdbeben in Japan: Google hat auf die Katastrophe schnell reagiert und bietet auf dem Portal “Google Crisis Response” umfassende Informationen und Links zum Thema. Dabei handelt es sich um ausgewählte Inhalte sowie aus einer Echtzeitsuche ermittelte Neuigkeiten, Videos und Tweets. Zudem entwickelte das Google-Team das Tool “Person Finder”, mit dessen Hilfe gezielt Informationen zu einzelnen Personen recherchiert oder übermittelt werden können. Wie das Ganze genau funktioniert, worin der Unterschied zur konventionellen Krisenberichterstattung liegt und welche langfristigen Ziele Google mit diesem Projekt verfolgt, klären wir mit Jörg Schieb.

In der Netzmusik geht es u.a. um die britische Musikerin und Komponistin Imogen Heap, die in den kommenden drei Jahren an einem neuen Album arbeitet und dafür ihre Fans zur Mitarbeit einlädt. Jeder könne sich mit Klängen, Worten, Bildern und Videos an sie wenden um so zur Inspirationsquelle ihrer neuen Songs zu werden. “You are the spark of inspiration [...] click and discover how you can get involved with sounds, words, image and video.”

Durch die Sendung führen Vera Linß und Christine Watty"

.

Vorratsdatenspeicherung - langes Wort, böse Sache?

2011-03-17T09:08:00.000+01:00

Fundstück! (http://www.zeit.de/datenschutz/malte-spitz-vorratsdaten)

Sechs Monate seiner Vorratsdaten hat der Grünenpolitiker Malte Spitz von der Telekom eingeklagt und ZEIT ONLINE zur Verfügung gestellt. Auf Basis dieser Daten können Sie all seine Bewegungen dieser Zeit nachvollziehen. Die Geodaten haben wir zusätzlich mit frei im Netz verfügbaren Informationen aus dem Leben des Abgeordneten (Twitter, Blogeinträge und Webseiten) verknüpft.

Mit der Play-Taste startet die Reise durch Malte Spitz’ Leben. Über den Geschwindigkeitsregler können Sie das Tempo anpassen oder an beliebigen Punkten mit der Pause-Taste anhalten. Zusätzlich zeigt der darunter stehende Kalender, wann er noch an diesem Ort war – gleichzeitig kann darüber jeder beliebige Zeitpunkt angesteuert werden. Jede der vertikalen Spalten entspricht einem Tag.

Interaktive wird die Grafik im Original auf Zeit online...

Karte

Satellit

Mittwoch, 23. September 2009

Unsere Schulband - aktuelle Bilder!

2011-03-04T12:11:00.000+01:00

Jetzt geht's los!

2011-03-01T09:03:00.000+01:00

„Ich schlage gerne Frauen, weil sie so schön schreien“

2011-02-10T11:53:00.003+01:00

Am 24.01.2011 fand im Jugendzentrum G6 in Neumarkt ein Vortrag von Manuel Bauer – einem Aussteiger der rechten Szene – über Rechtsextremismus und Rechtsradikalismus statt, der von der Friedrich-Ebert-Stiftung ausging.

Nach dem Mauerfall fing alles für den damals 12 Jahre alten Jungen an. Da seine Eltern ihren Job wegen billigeren Arbeitskräften aus dem Ausland verloren hatten und somit das Einkommen sehr gering war, suchte er seinen eigenen Weg über die Musik der rechten Szene.

Durch Zufall kam er in Kontakt mit einem Mannschaftsführer der rechten Szene, der ihm eine Art Jugendheim und Kleidung zur Verfügung stellte. Die Gemeinschaft unter den Kameraden hatte ihn so fasziniert, dass er schnell seinen Weg in dieser Szene fand.

Bald wurde er in kriminelle Vorgänge involviert und musste schon schnell seine ersten Sozialstunden leisten. Diese Taten wurden jedoch immer schlimmer und führten sogar zu schweren Körperverletzungen. Dadurch erreichte er bei seinen Kameraden hohes Ansehen und bekam unter anderem den Spitznamen „Pistole“ - Gewalt wurde Alltag.

Mit 16 wurde er Jugendgruppenführer, mit 17 stellvertretender Kameradschaftsführer und gründete einen Jugendclub „Zur Glatze“. Durch verschiedene rechtsorientierte Festivals kam er mit internationalen Gruppen in Verbindung, welche ihn finanziell unterstützen. Schnell bekam er weltweit hohes Ansehen und ermöglichte sich somit für seine späteren Taten Unterschlüpfe in anderen Ländern.

Als Chef der „Wehrsportgruppe Racheakt“ und Gründer des „Bundes Arischer Kämpfer“ berichtete er vielen Neueinsteigern über die Erfahrungen, welche er in den Überlebenscamps in verschiedenen Ländern sammelte, und ermunterte diese in die rechtsorientierte Szene einzusteigen.

Einen schwulen Geschäftsmann hat er zur Hinrichtung in den Wald geschleppt, ein kleines indisches Mädchen vor den Augen seiner Eltern zu Boden getreten, eine Dönerbude „abgefackelt“. Gewalt war seine Sprache, deutsche Kolonien und Reinigung von allem Nicht-Arischen seine Ziele. Auch im Landkreis werden jährlich Dutzende junger Geister von solchem Fanatismus infiziert. Aussteiger Manuel Bauer will mit seinen Erfahrungen aufrütteln – auch, wenn er dabei sein Leben riskiert.

Cybermobbing sucks,...

2011-02-04T10:18:00.004+01:00

...auch an unsrer Schule!

Bei klicksafe.de, einer Initiative der EU haben wir Folgendes gefunden:

" Das Problem

Cyber-Mobbing ist keinesfalls ein Problem, welches sich auf das Privatleben beschränkt. Immer häufiger wird auch die Schule zum Schauplatz von Cyber-Mobbing; sowohl Lehrer als auch Schüler werden öffentlich an den Pranger gestellt. Gerade Portale wie „Spickmich“, in dem Schüler „den Spieß umdrehen“ und ihre Lehrer benoten, zeigen auf, wie leicht auch Lehrer öffentlich – ob nun positiv oder negativ – dargestellt werden können (siehe auch Kapitel 4, klicksafe-Lehrerhandbuch).

Laut einer Online-Studie der GEW (Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft) aus dem Jahr 2007 sind bereits 8% der Lehrer in Deutschland von Cyber-Mobbing betroffen. Dabei kommt es nicht auf das Alter oder das Geschlecht an, ein Opferprofil lässt sich nicht so einfach erstellen. Was die Täter angeht, so lässt sich zumindest feststellen, dass sie zu 70% männlich und zwischen 11 und 20 Jahre alt sind. Es gibt zwar auch einige Fälle, in denen Cyber-Mobbing zwischen Kollegen stattfindet, das Mobbing an Lehrern wird allerdings hauptsächlich von Schülern betrieben. Es sollte dennoch nicht außer Acht gelassen werden, dass ein Großteil der Mobbing-Opfer vor allem Schüler sind und dass Mobbing zwischen Gleichaltrigen stattfindet. (Zusammenfassung der Studie auf www.gew.de)

Die Opfer von Cyber-Mobbing empfinden zunächst hauptsächlich Wut und Verunsicherung, in einigen Fällen auch Angst. Häufig ist zunächst nicht klar, wer der Angreifer aus dem Hinterhalt eigentlich ist. Stellt sich heraus, wer hinter der Schikane steckt, so hat das meist keine gravierenden Folgen für den Täter (keine Strafanzeige/kein Schulverweis). Jedoch bleiben ein Gespräch mit Lehrer und der Schulleitung sowie eine (für Schulen übliche) Bestrafung in der Regel nicht aus.

Eindimensionale Bestrafungskonzepte sollten jedoch in diesem wie auch in anderen Zusammenhängen der Schülerverurteilung überdacht und differenzierter angegangen werden. Was sind die Ursachen für das Mobbing? Wie ist das Klima an unserer Schule? Wird über Probleme in der Klasse geredet, gibt es einen Klassenrat , eine Kultur der Auseinandersetzung? Welche Umstände haben zu dem Mobbing beigetragen?
Handeln: Was tun gegen Cyber-Mobbing?

Jugendliche wissen häufig nicht, welchen Schaden sie mit einer veröffentlichten Bild- oder Video-Montage im Internet anrichten können oder welche Empfindung verletzende oder bedrohliche Nachrichten bei Betroffenen auslösen können. Für sie ist das oft nur ein Spaß, um sich an Lehrern, beispielsweise wegen einer schlechten Note, zu rächen oder um einen Mitschüler zu ärgern. Leider gibt es kein Patentrezept gegen Cyber-Mobbing. Die Arten und Motive sind zu unterschiedlich, um einheitlich dagegen vorgehen zu können. Darum ist es wichtig, dass alle Lehrer ein Gespür für Mobbing und den Zusammenhang mit Cyber-Mobbing entwickeln.

Es ist sinnvoll, den Schülern im Vorhinein zu vermitteln, welche Folgen dieses Handeln haben kann und dass Cyber-Mobbing ganz und gar nicht „angesagt“ ist. Hierbei sind präventive Maßnahmen gefragt, mit denen sich das ganze Kollegium und die ganze Schule, vielleicht in Form von Projekttagen, auseinandersetzen sollte. Dabei
muss allen Lehrern und der Schulleitung klarwerden, dass exzessive Mediennutzung heute selbstverständlich zum Lebensalltag der Jugendlichen gehört. Laut aktueller JIM-Studie ist zum ersten Mal seit zehn Jahren der Anteil der Jugendlichen, die einen eigenen Computer besitzen, mit 71% deutlich höher als der Prozentsatz derjenigen mit einem eigenen Fernsehgerät (61%). Darum sollten sich auch Lehrer mit dem bei Jugendlichen so beliebten Medium Internet und seinen Anwendungsmöglichkeiten (MSN, Soziale Netzwerke etc.) auseinandersetzen, sich über Trends informieren lassen und möglichst „upgedatet“ bleiben.
Handlungsmöglichkeiten

*
Wissen schaffen:

Die ganze Schule braucht eine einheitliche Definition von Cyber-Mobbing. Jeder muss sich über das Ausmaß im Klaren sein und Cyber-Mobbing von normalem Mobbing unterscheiden können. Junge Leute und ihre Eltern sollten über die Verantwortung der Schüler im Internet und auch über die Sanktionen bei Missbrauch aufgeklärt werden. Eltern und Schüler sollten wissen, dass die Schule ihnen Unterstützung anbieten kann, auch wenn das Cyber-Mobbing außerhalb der Schule stattfindet.

*
Verhaltenskodex (Schulordnung) und Kultur des respektvollen Umgangs:

Es ist sicher sinnvoll, einen von Schulleitung, Lehrern, Schülern und Eltern gemeinsam erarbeiteten Verhaltenskodex zu erstellen und diesen auch fortlaufend, je nach aktuellen Gegebenheiten, zu aktualisieren. Dieser Verhaltenskodex beinhaltet das Verbot der Nutzung von Handy und Handykamera in Unterricht und Pause und schließt auch das Mobbing über das Internet aus. Der Verhaltenskodex wird von allen Beteiligten zu Schuljahresbeginn unterschrieben.
o Beispiel für ein gelungenes Handyprojekt an einer Schule: das Handyprojekt an der Alfred-Teves-Schule.

*
Anti-Mobbing-Beauftragter und Streitschlichterkonzept:

Es ist sinnvoll, einen Anti-Mobbing-Beauftragten zu berufen oder, falls dieser schon existiert, sein Aufgabengebiet um „Cyber-Mobbing“ zu erweitern. Es sollte sich hierbei um ein Mitglied der Schulleitung oder um einen Lehrer handeln, da diese den Überblick über die Schüler und die Kommunikationswege innerhalb der Schule haben. Das Konzept der Streitschlichter als Möglichkeit, von Schüler zu Schüler Konflikte lösen zu können, sollte auch in diesem Zusammenhang eingesetzt werden.

*
Hilfe von außen suchen:

PräventionsbeamtInnen der Polizei können sehr eindringlich über mögliche Konsequenzen des Cyber-Mobbings berichten. Auch Workshops (z.B. von klicksafe.de) für den sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit Internet und Handy helfen bei der Bewusstseinsbildung an Schulen. Außerdem können SchulpsychologInnen, SchulsozialarbeiterInnen und MediatorInnen in Fällen von Cyber-Mobbing rasch und professionell eingreifen und vermitteln.
(Quelle: Saferinternet.at)

*
Integration des Themas in den Unterricht:

Integrieren Sie Cyber-Mobbing als Problemthematik in Ihren Unterricht. So wird die Aufmerksamkeit explizit auf das Thema gelenkt, und die Schüler merken, dass es sich bei Cyber-Mobbing um ein eigenständiges Problem handelt, welches thematisiert werden muss.
o Das Zusatzmodul "Was tun bei Cyber-Mobbing?" zu dem klicksafe Lehrerhandbuch bietet eine Fülle von Arbeitsaufträgen für den Unterricht.

*
Weiterbildung für Lehrende zu Konfliktthemen:

Um reagieren zu können, bevor ein Konflikt eskaliert, ist Sensibilität erforderlich. Nur wenn Lehrende sich in Konfliktlösungstechniken weiterbilden, ist es ihnen möglich, erste Anzeichen von Spannungen zu erkennen und entsprechend zu handeln. Neben zahlreichen Weiterbildungsangeboten an Pädagogischen Hochschulen sind unter anderem auch Angebote von privaten Anbietern wie zum Beispiel das Kursangebot des Instituts Konflikt-Kultur (www.konflikt-kultur-freiburg.de) oder Websites wie www.mobbing.seitenstark.de oder www.juuuport.de zu empfehlen.
(Quelle: Saferinternet.at)

*
Die positive Nutzung der Neuen Medien fördern:

Setzen Sie Neue Medien gezielt ein, um das positive und erfolgreiche Lernen zu unterstützen und um das Potenzial des personalisierten Lernens zu realisieren und zu erweitern, indem das Lernen flexibler, kreativer und greifbarer gemacht wird. Erkunden Sie sichere Wege, die Neuen Medien mit den Schülern zu nutzen, um Selbstachtung, Durchsetzungsvermögen, Mitverantwortlichkeit und das Entwickeln von Freundschaften zu unterstützen. Fördern und diskutieren Sie den respektvollen Umgang im Internet sowie die Themen Internetsicherheit und vor allem Datenschutz (welche Daten gebe ich von mir preis?). Zeigen Sie Ihren Schülern, dass die Erwachsenen in der Schule die von ihnen genutzten Medien verstehen, oder (falls dies nicht der Fall ist) bringen Sie die Schüler dazu, Sie darin zu unterrichten!"

Quelle: klicksafe.de

Es regnet Luftballons, doch schade,...

2011-01-27T09:16:00.001+01:00

Klick ins Bild!

...dass sie weck sind: unser Hausmeister-Ehepaar Gisela und Felix Muschaweck.

Wiki rulez - 10 Jahre Wikipedia,...

2011-01-17T15:06:00.005+01:00

...und die ZEIT setzt einen Themenschwerpunkt

Und das gibt es zu lesen:

Selbstversuch Wikipedia

"Ich war gerührt"

Anfangs Verachtung über die stümperhafte Wichtigtuerei, zum Schluss ein Fan und überwältigt von der Fülle - wie ein Skeptiker die Wikipedia schätzen lernte.

Wissensdatenbank Der Traum von der maschinenlesbaren WikipediaZusammenarbeit Wenn viele helfen, ist alles zu schaffen

Wissenschaft - Vorsichtige Annäherung an das Wikiprinzip
Längst gilt die Wikipedia nicht mehr als Lexikon des Halbwissens. Sogar die Wissenschaft entdeckt das Kollaborationsprinzip für sich, als Instrument für Fachdiskussionen.

Herzlichen Glückwunsch, Wikipedia!
Freies Wissen von allen, für alle: Wikipedia feiert zehnten Geburtstag. Wir haben Zahlen und Fakten zum Online-Lexikon der Superlative recherchiert. Die Quelle? Wikipedia

Alles zum Thema: Zehn Jahre WikipediaWikipedia Der Beweis für das Gute im Netz

Wissensdatenbank Der Traum von der maschinenlesbaren WikipediaInside Wikipedia

Löschen, sperren, korrigieren

Das Rückgrat der Wissenssammlung Wikipedia sind ihre Administratoren, sie überwachen den Inhalt. Kein leichter Job, wie der Alltag eines Wikipedia-Admins zeigt. [weiter…] (20)

Wikipedia - Die Diktatur der Relevanz

Wikipedia - Der Beweis für das Gute im Netz
Vor zehn Jahren startete Wikipedia, das größte kooperative Werk der Menschheit. Wie konnte es die Welt derart verändern? Durch Spaß, Stolz und Besserwisserei.
Zusammenarbeit Wenn viele helfen, ist alles zu schaffen - Historiker Peter Haber "Bietet mehr als der Brockhaus

Ex-Wikimedia-Vorstand Haase - "Wikipedia ist in einer Sackgasse"
Wikipedia wird hierzulande vom Verein Wikimedia unterstützt. Im Interview erzählt Ex-Vorstand Martin Haase, warum die deutsche Plattform anders ist als alle anderen. [weiter…] (52)

Wikipedia Der Beweis für das Gute im Netz Zusammenarbeit Wenn viele helfen, ist alles zu schaffen Zusammenarbeit

Wenn viele helfen, ist alles zu schaffen

Wikipedia hat die Kraft kollaborativen Arbeitens demonstriert. Viele versuchen, das nachzumachen. Gelingen aber kann es nur, wenn die Mühe für den Einzelnen gering ist. [weiter…] (3)

Wissensdatenbank Der Traum von der maschinenlesbaren WikipediaWissensdatenbank

Der Traum von der maschinenlesbaren Wikipedia

Die Wikipedia hat den Markt für Enzyklopädien umgekrempelt. Doch technisch ist sie veraltet. Um ihr Potenzial zu nutzen, muss sie für Computer verständlich werden. [weiter…] (24)

Historiker Peter Haber "Bietet mehr als der Brockhaus"Wikipedia "Es ist erstaunlich, wie gut sie noch funktioniert"Wikipedia Die Diktatur der RelevanzHistoriker Peter Haber

"Bietet mehr als der Brockhaus"

Kaum einer gibt es zu, alle gucken rein: Geschichts-Artikel in der Online-Enzyklopädie Wikipedia haben ihre Vorzüge. Ein Gespräch mit dem Historiker Peter Haber [weiter…]

Wikipedia

Die Diktatur der Relevanz

Ein alter Streit in der Wikipedia um die Relevanz von Texten ist neu entflammt. Er zeigt, wie wenig im Vorzeigeprojekt des Netzes vom Netz gehalten wird. [weiter…] (48)

"Mich hat überrascht, wie viele den Fehler übernahmen"

Indem er Wirtschaftsminister Guttenberg in Wikipedia einen zusätzlichen Namen verpasste, hat ein Student die Medien blamiert. Ein Interview mit dem "Wilhelm-Fälscher" [weiter…]

Scherzbeiträge - Wenn das Lexikon lügt

Misstrauen Sie Wikipedia? Dann blättern Sie einmal in den seriösesten Nachschlagewerken Deutschlands. Dort finden sich einige Scherzeinträge ohne jeden Wahrheitsgehalt.

Also: hier geht es zum Themenschwerpunkt

...und unsere Schule bei Wikipedia

Krieg der Abiturienten

2011-01-05T23:48:00.004+01:00

Eh wie jetzt?

Nachdem nun der Ansturm der Gymnasiasten im Sommer, an die eh schon viel zu überlaufenen Unis droht, ballt sich die gesammelte Kraft unseres Regierungssystems nun auch noch anderswo zusammen. Ja wohl, nun wird auch noch die Wehrpflicht ausgesetzt (!). Man möchte fast meinen, unser Land hätte den Verstand verloren. Gut, wägen wir mal die netten Optionen der höchst vernünftigen Politiker ab.

Also entweder man studiert einen der höchst begehrten Studienfächer, die zum Sommersemester 2011 angeboten werden, sprich beispielsweise Lehramt. Dumm nur, dass Lehramtsanwärter besonders auf Gymnasium (Fächerkombination Deutsch und Englisch aussichtslos) und Realschule eh wenig Chancen haben später eine Anstellung zu ergattern, nein, jetzt wird auch noch Lehramt im Sommersemester NC-frei zur Verfügung stehen. Also wirklich, da stehen die Prognosen der Lehrer eh schon sonst wo unter der Linie des Guten, da kommen sie doch noch auf die Idee Lehramtsstudiengänge im Sommer einzuführen.

Nun gut, abgesehen davon haben sich die Unis in Bayern ja noch andere produktive Ideen ausgedacht, sie investieren in die Bildung. Ja holla, da tut sich was denkt man sich. Falsch gedacht, zwar gibt der Freistaat eine Milliarde zum Ausbau der Universitäten, des Personals usw. aus, jedoch müssten dazu erstmal die mangelden Ressourcen im Moment abgedeckt werden.

Was macht man außerdem mit den begehrten Studiengängen wie Medizin, Pharmazie, Tiermedizin, Psychologie usw., welche jährlich der ZVS (die Fächer, die es betrifft) schwer zu schaffen machen? Wer einen solchen Studiengang wählt, kann erst zum Wintersemester anfangen.

Bestimmt kommen nicht nur "ein paar" Schulabgänger auf die Idee ein Auslandsjahr zu machen oder einfach mal die Seele baumeln zu lassen nach 13 (!) anstrengenden Schuljahren. Dann werden 2012 die nächsten vor der Tür stehen, anklopfen und um Eintritt bitten.

Nur mal ein kleines Beispiel aus persönlicher Erfahrung. Ich habe dieses Semester mein Studium begonnen und muss sagen, die Uni platzt aus allen Nähten, jedoch verläuft sich das bei uns noch ganz gut (die Universitätsgebäude befinden sich quer über die Stadt verteilt, somit begegnet man nie der geballten Masse wie auf einem Campus). Bisher verläuft auch alles ganz okay, klar, bei über 10 000 Studenten, akuter Wohnungsnot etc. nicht ganz so einfach, aber das System läuft. Jedoch stehen uns jetzt schon bestimmte Seminare aus Kostengründen nicht zur Verfügung und auch sonst wird Personal abgebaut, weil Fördergelder gestrichen werden usw.
Was macht man jetzt also, wenn die Universitäten dieses Semester schon überrannt worden sind und jetzt eigentlich erst DER große Ansturm ansteht, erscheint eine einmalige Zahlung von einer Milliarde da nicht wie Peanuts?

G8, G9, Abschaffung der Wehrpflicht, Studienanfänger mit FOS/BOS, Berufsausbildung, etc.

Na dann auf ein schönes Jahr 2011 :)

Frohe Weihnachten, ...

2010-12-23T10:28:00.004+01:00

...alles Gute für 2011, schöne Ferien, Gottes Segen & peace wünscht das Team von maxmodul.

(Klick ins Bild >> Galerie)

Tagebuch schreiben,...

2010-12-16T08:27:00.000+01:00

...immer eine gute Idee - jetzt.de

...egal, ob auf Papier oder im Blog. Tagebuch light? Tagebuch anderer lesen. Geht prima auf jetzt.de.

"Wenn es nachher nicht weh tut, war es vorher nicht gut

Text: Cinja in Tagebuchschreiber (1152)

Jetzt ist er wieder weg, mit irgendeinem Flieger auf dem Weg in die andere Hauptstadt und sie sitzt hier. Sie denkt zurück an den Abschied am Flughafen. "Los, schlag mich" hätte sie sagen sollen, hätte sie sagen wollen. Denn ungeachtet dessen, was die anderen behaupten, ist Gewalt sehr wohl eine Lösung. Sex an Straßenlaternen, in Aufzügen, vielleicht auch im Dom, auf jeden Fall aber auf der Kommode in ihrem Zimmer, das Bedürfnis, ins Extreme zu gehen, manche Charakterzüge kann man nicht ewig verstecken. Nein, mit ihr muss man nicht so vorsichtig sein, nur wenn es um die Herzscheiße geht, dann ist sie ein bisschen empfindlich. Nie wird sie zuerst sagen, dass sie ihn vermisst, dass es wirklich schön ist, wenn er da ist, dass sie ihn gern immer da hätte. Sich eine Blöße geben, die Hosen emotional herunterzulassen, das ist nicht ihres. Und sie tut unberührt, "Komm, fick mich", und danach liegt sie da und fragt sich, wie wohl ein Umzug wäre. Gefangen zwischen Verbindlichkeitsüberlegungen und Freiheitsdrang, dazu eine Zigarette.
Ihre Lippen sind blau und am Halsansatz hat sie Striemen. Immer fester haben sie gestern zugebissen, geschlagen, gekratzt, in der gegenseitigen Versicherung, dass man noch am Leben ist, dass man noch hier ist, dass man noch zusammen ist. Eine Weile wird sie beim Blick in den Spiegel, bei dem Versuch, mit dem roten Lippenstift das Offensichtliche zu verdecken, noch an ihn denken. Ein bisschen noch, eine Woche vielleicht, zehn Tage maximal. Das kennt sie schon, das ist die Zeitspanne, wo noch nichts weh tut, außer dem eigenen Körper. Aber der Schmerz verschwindet, die blauen Flecken werden erst grün, dann gelb wie Galle. Wenn sie nur mehr zu ahnen sind, kommt das Ziehen im Bauch, gefolgt von dem kläglichen Versuch, dasselbige in Alkohol zu ertränken. Inzwischen telefonieren sie wenigstens, manchmal sogar mit Bild. Aber wirklich besser macht das nichts. Sie muss lernen zu akzeptieren, wenn er sich drei Tage nicht meldet, sie hat es ja schließlich auch geschafft, die innere Distanz zu akzeptieren, die sich aus Selbstschutz einstellt, je länger sie getrennt sind. Drei Wochen wie eine Ewigkeit. Aber wem erzählt sie das und irgendwie ist sie ja auch selber Schuld. Bis dahin kann sie ihren Trenchcoat bügeln und Sätze üben. "Ich glaube, ich mag Dich."

(gefunden: http://jetzt.sueddeutsche.de/texte/anzeigen/516148)

Danke, lieber Schnee, denn: Leider fällt heute am Freitag, 10. Dezember, der Unterricht aus!

2010-12-10T06:32:00.002+01:00

...oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

Danke, liebe Adventswichtel,...

2010-12-07T16:07:00.002+01:00

...dass ihr uns einen sooooooo schönen Adventskranz gebastelt habt!

34 fleißige Hände - groovy!

Danke, liebe Ilse...

2010-12-07T09:29:00.003+01:00

Ilse Aigner, Schülerschutzministerin....

"Es gibt ein Recht auf Vergessen - auch im Internet".

...auch bei Abfragen?

Ohne Dings kein Bums! Welt-AIDS-Tag auch an unserer Schule

2010-12-01T10:01:00.000+01:00

2010-11-23T17:40:00.006+01:00

Kinotipp: Harry Potter und die Heiligtümer des Todes - Eine Saga geht zu Ende

Es ist soweit, der erste Teil des siebten und auch letzten Bandes der Harry Potter Reihe von J.K.Rowling ist im Kino. Die, zu Anfang des ersten Teiles noch süßen Hogwartsschüler, Harry, Ron und Hermine, sind nun ganz und gar den Gefahren des Dunklen Lords ausgesetzt. Die Zauberwelt ist im Krieg mit den dunklen Mächten und findet seine Protagonistenin eben diesen, ehemaligen Zauberschülern.
Die Hauptrollen verlassen ihre Familien um auf die Suche nach sieben geheimnisvollen Gegenständen, sogenannte Horkruxe, zu gehen, mit denen Voldemort seine Seele aufgespaltet hat, um sich unsterblich zu machen. Nur durch das Zerstören dieser Gegenstände, kann Voldemort besiegt werden.

Auf dieser Suche begeben sich die drei und viele weitere Charaktere in große Gefahr, da der Clan des Gefolges von Voldemort und auch der Dunkle Lord selbst, auf der Jagd nach Harry sind. Die gefährliche Reise fordert auch viele Opfer und so sind auch dieses Mal leider viele tolle Charaktere und Figuren den Todessern zum Opfer gefallen.
Bereits im zweiten Buch wurde ein Horkrux zerstört und auch im letzten Band, Harry Potter und der Halbblutprinz, konnte Dumbledore, vor seinem Tod, noch einen Ring, der einen Teil von Voldemorts Seele beinhaltete, finden und zerstören. Nun ist es an den Dreien, Harry, Ron und Hermine, die Weiteren zu finden um schließlich auch Voldemort besiegen zu können.
Doch nicht nur die Gefahren der Todesser und Voldmorts selbst machen den Weg durch die Wälder Englands für die drei beschwerlich, auch untereinander kommt es zu Problemen. Ron hat Angst um seine Familie und fällt Harry in den Rücken. Außerdem wird er eifersüchtig auf Harry und Hermine und verschwindet im Laufe des Filmes für einige Zeit. Allerdings kann er danach durch einen heldenhaften Auftritt das Ruder wieder reißen und die Drei finden wieder zueinander.

Ich habe persönlich dieses Mal das Buch zuvor nicht gelesen, wusste aber um den ungefährten Verlauf der Geschichte. Trotzdem hat mich der Film dazu bewegt, das Buch nun doch, unbedingt lesen zu wollen. Eine tolle Verarbeitung des Materials und die wirklich epischen Momente einiger Filmsequenzen zeigen, dass diese Verfilmung wohl für mich und bestimmt auch viele andere, eines der tollsten Filmhighlights des Jahres waren. Besonders gut finde ich, das sich dieser Film durch die Veränderung des Handlungsstranges sehr von den anderen Filmen abhebt. Die Auflösung der vielen kleinen Rätsel und Ungewissheiten aus den vorherigen Filmen geben dem Ganzen eine gewisse Abrundung und machen diese Geschichte einzigartig. Man erfährt auch viel über die Familien der Hauptdarsteller und deren Lebensgeschichte. Vor allem wird die Lebensgeschichte von Dumbledore entschlüsselt und somit der Zusammenhang zu einigen Aussagen aus dem letzten Teil gezeigt. Deswegen und wegen vielen weiteren interessanter Szenen und Erkenntnissen ist es absolut wert den Film im Kino zu sehen.
Allerdings ist für mich die FSK 12 nicht gerechtfertigt, da die Filme von Mal zu Mal düsterer und grusliger werden, was für Kinder in diesem Alter nicht unbedingt das Richtige ist.
Ich kann den Film nur jedem empfehlen, der auch die anderen Teile der Harry Potter Reihe gelesen oder gesehen hat und sich gerne ein weiteres Mal in die Zauberwelt entführen lassen möchte. Es ist auf jeden Fall ein Kinoerlebnis und ich bin gespannt auf den letzten Teil im Juni nächsten Jahres!

(Bildquelle: http://www.moviepilot.de/files/images/0459/1852/Harry_Potter_7_article.jpg)

"Positive Begegnungen" - Aktionstag zum Thema Aids an unserer Schule

2010-11-22T11:33:00.002+01:00

Danke, liebe Kollegen von der Mittelbayerischen Zeitung:

Foto: Mittelbayerische Zeitung

„Positive Begegnungen“ an der FOS

Am Welt-Aids-Tag bekommen Schüler die Gelegenheit, mit Betroffenen zu sprechen.

Unsicherheit, Ablehnung, oft sogar Diskriminierung erfahren Menschen, die mit HIV infiziert oder an Aids erkrankt sind. Am 1. Dezember organisiert die Maximilian-Kolbe-Fach- und Berufsoberschule Neumarkt in Kooperation mit der Aids-Beratungsstelle Oberpfalz des BRK sogenannte „Positive Begegnungen“. Schüler der elften Klassen aus dem Bereich Sozialwesen haben die Möglichkeit, HIV-positive Menschen zu treffen und Berührungsängste zu überwinden.
Der Projekttag beginnt für die Schüler am 1. Dezember um 8.30 Uhr – vorerst mit einer kurzen Einführung. Anschließend werden zwei der vier Klassen mit den „Positiven Begegnungen“ beginnen, während die restlichen Schüler „an Tabus arbeiten“ werden – der Aufarbeitung von Vorbehalten, die es im Umgang mit der Krankheit gibt.
Nach rund eineinhalb Stunden wird dann getauscht. Nach dem Projekttag und während der Pausen steht allen Schülern ein Infostand zur Verfügung. Die Schülermitverwaltung organisiert zudem einen Verkauf „Roter Schleifen“, dessen Erlös HIV-positiven Menschen in der Oberpfalz zugutekommt.

Meet & Greet im Parkcafè - groovy!

2010-11-12T10:06:00.002+01:00

On3-Radio - Ein Premiumprodukt spricht für sich

2010-11-02T17:20:00.003+01:00

Welklasse-Radio vom Opa-Sender - Klick ins Bild und du wirst glücklich

...rechts dazu der Player.

LiveStreamRadio auf hohem Niveau: genau das Richtige, wer die Schnauze voll hat von AntenneChariEnergyBayern3 (garantiert Brian-Adams-frei).

Außerdem: vielvielviel Inhalt und Musikdownloads als Bonus...

Stefan ganz oben (Gipfel), Stefan ganz vorne (Lehrerpult)

2010-10-28T18:53:00.004+02:00

Stefan auf dem Nanga Parbat (8165 m)

Wie angekündigt: Stefan, Weltklassehausmeisterpaarsohn, ehemaliger Schüler, jetziger Student fürs Lehramt, neulich Praktikant bei uns an der Schule, im Gespräch mit Felix Hauer.

Als erstes: Sportfreunde Stiller, Sufjan Stevens oder Metallica? Oder Opernhaus Nürnberg?

Ganz klar. Metallica. Eine der besten Livebands, die ich bis jetzt gesehen habe!

Als zweites: Tafel, Folie oder Powerpoint? Oder Facebook?

Tafel und Folie. Powerpoint ist zwar einfach zu händeln, dafür fehlt die Flexibilität während des Unterrichts.

Lehrer müssen mit dem Vorurteil leben, dass sie viel frei haben, Stichwort „Ferien“. Denkst Du, dass sich dies bestätigt oder dass Du sogar auf eine längere Arbeitszeit kommst als andere Arbeitnehmer?

Wenn man sich überlegt, wie viele Ferientage in einem Jahr zusammen kommen, ist das schon recht viel Freizeit. Andererseits kommt man als Lehrer nach der „Arbeit“ nach Hause und hat noch einiges zu tun - Unterricht vorbereiten, korrigieren usw. Ich denke, dass man vor allem am Anfang (Referendariat und die ersten Jahre danach) viel Arbeit hat. Von daher relativiert sich das ganze wieder ein wenig.

Du hast ein Praktikum an unserer Schule, an der Du selbst Dein Abitur geschrieben hast, absolviert. Somit konntest du den Schulbetrieb als Schüler und als Lehrer betrachten. Welche Erwartungen hattest Du, wie es hinter den Kulissen aussieht? Wurden diese bestätigt?

Große Erwartungen hatte ich eigentlich nicht. Ich kannte ja die meisten Lehrer noch von damals… Aber es ist schon was ganz anderes, wenn man den Unterricht nicht aus der Sicht eines Schülers verfolgen muss, sondern viel mehr die Schüler und den Lehrer beobachten kann. An dieser Stelle auch noch mal herzlichen Dank an Manfred Götzinger für die nette Betreuung!

Du konntest dadurch unterschiedliche Lehrerpersönlichkeiten beobachten. Wie stark wirst Du dich als Lehrer an diesen orientieren bzw. wirst Du einen eigenen Stil für dich finden?

Ich denke, andere zu kopieren ist der größte Fehler, den man machen kann. Man soll ja auch authentisch sein. Andere als Vorbild nehmen ja, aber seinen eigenen Stil sollte jeder selber finden.

Wie stehst Du zu Hausaufgaben? Muss ich nachsitzen, wenn ich diese dreimal vergesse?

Nachsitzen musst Du sicher nicht. Ganz ohne Hausaufgaben geht es aber meiner Meinung nach auch nicht. Es sollte sich im Rahmen halten und nicht den ganzen Nachmittag in Anspruch nehmen. Die Schüler haben ja sowieso genügend zu tun. Vor allem an einer FOS/BOS. An einer Berufsschule ist das schon wieder was anderes. Die Eigeninitiative ist da relativ gering.

Wie wirst Du dich fühlen, wenn Du einem Schüler eine „6“ geben musst?

Gute Frage. Ich werde wahrscheinlich erstmal den Fehler bei mir suchen. Wenn aber eine Ex oder Schulaufgabe insgesamt ganz gut ausfällt, hatte der Schüler vielleicht einen schlechten Tag oder im liegt das Fach nicht (das kenn ich von mir noch), dann würde ich am besten mit ihm reden und klären, was los war, damit sich das nicht wiederholt.

„Ein Lehrer muss Autorität verkörpern“. Wie stehst Du dieser Aussage? Wirst Du versuchen, selbst autoritär zu sein oder wirst du versuchen, durch andere Methoden Deine Schüler für Dich zu gewinnen?

Ein Lehrer sollte schon eine Art Respektsperson sein. Jedoch sollte man nicht ganz unnahbar sein. Da muss wohl jeder die richtige Mischung finden. Ich denke, dass das eine der Schwierigsten Aufgaben sein wird, die auf mich zukommen.

Auf welche Frage möchtest Du als zukünftiger Lehrer unbedingt einmal antworten?

Am schönsten wäre es, wenn mich einer in 20 Jahren fragt, ob mir mein Job noch Spaß macht und ich diese Frage mit JA beantworten kann!

Herzlich willkommen & peace!

2010-10-27T15:13:00.002+02:00

Foto: fxm

Diese Woche zu Gast bei uns: SchülerInnen aus Tschechien und Italien.
...und hier geht es zum Text auf unserer Schulhomepage!

"Mein Name ist Strohschneider, T O M Strohschneider..."

2010-10-18T16:03:00.003+02:00

...klingt zugegeben nicht besonders cool. Und wir wissen auch nicht, ob Tommy-Boy besonders schick aussieht. Aber wir finden sein Blog besonders gut.

00-Strohschneider schreibt über das, was zurzeit politisch besonders relevant ist, und das macht er besonders gut, wie wir finden. Als Beispiel haben wir hier seinen Artikel über den Rechtsruck der deutschen Mitte gepostet. Lest selbst gleich unten oder auf der Seite von "der freitag", dem journalistischen Zuhause von Strohschneider

"Für Diktatur und Führer: Neue Studie zu rechtsextremen Denkmustern

Die gesellschaftliche Linke, hieß es in den vergangenen Jahren immer einmal wieder, müsse doch eigentlich „von der Krise profitieren“; das offenkundige Scheitern einer als neoliberal bezeichneten Politik neue Mehrheiten auf alternative, linke Pfade des Denkens und Handelns lenken. Dass sich die Krise vielmehr in ganz andere Richtung auswirkt, zeigt jetzt eine neue Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung: Mit zeitlicher Verzögerung stellen die Autoren eine Anstieg von antidemokratischen, rassistischen und sozialdarwinistischen Denkmuster fest. Jeder Zehnte sehnt sich nach einem „Führer“, ein Viertel spricht sich für eine Diktatur aus, jeder Dritte will Nichtdeutsche zurückschicken. Wie sehr sich in der Zunahme die Auswirkungen der Finanz- und Wirtschaftskrise spiegeln, stand bei den Forschern ganz oben auf der Liste der erhofften Erkenntnisse. Und auch wenn es vorsichtig formuliert wird, halten die Autoren ihre Ergebnisse „mit hoher Wahrscheinlichkeit“ für eine Bestätigung des Zusammenhangs.

Die Mitte in der Krise: Studie der FES von 2010

Bewegung in der Mitte: Studie der FES von 2008

Vom Rand zur Mitte: Studie der FES von 2006

Die Zunahme der auf den Begriff „rechtsextrem“ gebrachten Einstellungen sei besorgniserregend und bestätige einen ernüchternden Befund Adornos aus dem Jahre 1959: „Demokratie hat sich nicht derart eingebürgert, dass sie die Menschen wirklich als ihre eigene Sache erfahren.“ Die „erschreckend hohe Zustimmung“ zu Aussagen wie „Auch heute noch ist der Einfluss von Juden zu groß“ (17,2 Prozent) oder „Die Bundesrepublik ist (…) in einem gefährlichen Maße überfremdet“ (45,6 Prozent) findet sich dabei keineswegs nur an den „gesellschaftlichen Rändern“ und sozialen Problemmilieus – sondern, wie Vorgängerstudien bereits zeigten, eben in der „Mitte der Gesellschaft“. Was die Autoren um Oliver Decker und Elmar Brähler als rechtsextreme Einstellungen fassen, habe bei der Erhebung „in allen gesellschaftlichen Gruppen, in allen Altersstufen, unabhängig vom Erwerbsstatus und Bildungsgrad und bei beiden Geschlechtern“ deutliche Ausschläge gezeigt. Die Befragung von rund 2.500 zufällig ausgewählten Personen hat das Berliner Meinungsforschungsinstitut USUMA übrigens im April 2010 durchgeführt – also noch vor der anschwellenden Debatte, die zuerst mit dem Namen Thilo Sarrazin und inzwischen jenem von Horst Seehofer verbunden ist.

In der Diskussion ist immer auch von der Möglichkeit einer „sechsten Partei“ die Rede gewesen, die eine „politische Nachfrage“ zwischen dem „demokratischen Spektrum“, also der Union, und rechtsradikalen Organisationen wie der NPD befriedigen werde. Die FES-Studie lässt diese Frage noch einmal aktuell werden, denn die Lücke in der politischen Repräsentation ist augenfällig: Die Zahl der Befragten mit einem „geschlossenen rechtsextremen Weltbild“ liegt bundesweit bei 8,6 Prozent, und damit zwar etwas niedriger als in der ersten Hälfte des Jahrzehnts. Im Vergleich dazu fallen die Wahlergebnisse der rechtsradikalen Parteien eher niedrig aus. Die Autoren von „Die Mitte in der Krise“ warnen davor, diese Differenz als Argument gegen ihre Studienergebnisse ins Feld zu führen. In der Tat ist damit noch nichts darüber gesagt, wie stabil die etablierten Parteien einen Teil der Wähler mit rechtsextremen Einstellungen integrieren können, und ob nicht die generelle „Erschöpfung der Demokratie“ an einem bestimmten Punkt zum Aufstieg einer neuen rechten Partei führen könnte. Zumal die FES-Autoren nach einem leichten Rückgang rechtsextremer Einstellungen bei der Studie von 2008 nun „möglicherweise eine Trendwende“ sehen: ein „weiteres Anwachsen“ der Zustimmung zu rechtsextremen Ideologien in den nächsten Jahren“ sei „nicht unwahrscheinlich“.

FES-Definition: "Der Rechtsextremismus ist ein Einstellungsmuster,

dessen verbindendes Kennzeichen Ungleichwertigkeitsvorstellungen

darstellen. Diese äußern sich im politischen Bereich in der Afﬁnität zu

diktatorischen Regierungsformen, chauvinistischen Einstellungen und

einer Verharmlosung bzw. Rechtfertigung des Nationalsozialismus.

Im sozialen Bereich sind sie gekennzeichnet durch antisemitische,

fremdenfeindliche und sozialdarwinistische Einstellungen."

Interessantes ergibt ein Blick in die Tiefen der Umfrageergebnisse: Stieß man bei Untersuchungen zu rechtsextremen Einstellungen bisher meist auf einen deutlichen Graben zwischen Männern, die eher rechtsextremen Positionen zustimmten, und Frauen, bezeichnet die FES-Studie diesen Unterschied nun als „nicht mehr statistisch bedeutsam“. Bei christlich konfessionell Gebundenen haben sich in der Studie in fast allen Bereichen höhere Zustimmungswerte für rechtsextreme Aussagen gefunden als bei Konfessionslosen. Auffällig auch: Unter Rentnern finden sich mehr rassistische Denkmuster als unter Erwerbslosen, bei denen auch Sozialdarwinismus seltener vorkommt als bei Beschäftigten. Auch der Ost-West-Vergleich zeichnet ein Bild, das Vereinfachungen à la „der braune Osten“ ins Wanken geraten lässt. So ist in den nicht mehr ganz so neuen Ländern zwar die Ausländerfeindlichkeit deutlich höher, im Westen finden sich dagegen höhere Werte bei Antisemitismus und der Verharmlosung des Nationalsozialismus.

Ebenfalls auffällig sind einige Ergebnisse der FES-Studie, wenn man sie in Bezug zu den parteipolitischen Vorlieben der Befragten setzt. Sieht man einmal von den Anhängern rechtsextremer Parteien ab, unter denen wenig überraschend die Zustimmungswerte zu rechtsextremen Einstellungen am höchsten sind, zeigen sich interessante Details: So finden sich im Westen unter Anhängern der FDP die meisten Diktatur-Befürworter; bei denen von Union und SPD die höchsten Rassismus-Werte und bei denen der Grünen am stärksten sozialdarwinistische Einstellungen. Im Osten wurden besonders viele Befürworter einer Diktatur unter Unionsanhängern gezählt, die Ausländerfeindlichkeit ist bei den Sympathisanten von CDU, SPD und FDP besonders hoch. Insgesamt fallen bei den Anhängern der Linken die recht hohen Zustimmungswerte für chauvinistische und ausländerfeindliche Positionen auf.

Bonustrack:

"Soziale Netzwerke gegen Nazis - 11.10. bis 17.10.2010"

2010-10-11T19:57:00.002+02:00

...und maxmodul macht auch mit!

Neonazis sind in allen sozialen Netzwerken in Deutschland unterwegs und versuchen dort, ihre hasserfüllten, rassistischen, antisemitischen und menschenverachtenden Botschaften zu platzieren. Um dagegen ein Zeichen zu setzen, initiiert www.netz-gegen-nazis.de , das Informationsportal der Amadeu Antonio Stiftung und der ZEIT, die Kampagne "Soziale Netzwerke gegen Nazis".

Die Idee:
Die deutschsprachigen Sozialen Netzwerke positionieren sich gegen Rechtsextremismus und vermitteln ihren demokratischen Userinnen und Usern, dass sie auf ihrer Seite sind. Die Kampagne läuft vom 11. Oktober bis 17. Oktober 2010 auf den beteiligten Sozialen Netzwerken. Wir freuen uns sehr, dass wir 20 große und kleine Soziale Netzwerke in Deutschland gewinnen konnten, sich gegen Rechtsextremismus zu positionieren.

Dabei sind (in alphabetischer Reihenfolge): Bendecho.com, Clipfish.de, Ednetz.de, Fudder.de, Jappy.de, Kicker.de, knuddels.de, KWICK.de, MeineLeute.de, Spion-Netzwerk, MySpace.com, MyVideo.de, Schueler.cc, Spin.de, Stayfriends.de, Studentum.de, VZ-Netzwerk(SchülerVZ, StudiVZ, MeinVZ), Webcity.de - die Community von Webmail.de, wer-kennt-wen, Youtube.

Im Kampagnenzeitraum vom 11. bis 17. Oktober 2010 machen die Sozialen Netzwerke mit Bannern und Buttons auf ihren Seiten auf die Kampagne aufmerksam, unterstützen sie durch durch Gruppen oder Profile zum Thema und berichten über die Kampagne und ihre Intention, an ihr teilzunehmen, in ihren redaktionellen Teilen.

Dazu gibt es die Kampagnen-Internetseite www.soziale-netzwerke-gegen-nazis.de , auf der alle beteiligten Sozialen Netzwerke beschreiben, warum sie sich gegen Rechtsextremismus auf ihren Plattformen engagieren, was sie konkret tun, um Rechtsextremen den Spaß zu verderben und wie nicht-rechte Userinnen und User sie unterstützen können.

Dabei sein!

Auf http://www.soziale-netzwerke-gegen-nazis.de/ gibt es außerdem das Logo und die Banner der Kampagne zum Herunterladen. Userinnen und User von Web 2.0-Angeboten sind eingeladen, die Kampagne zu unterstützen, indem Sie das Logo im Kampagnenzeitraum (oder darüber hinaus) als Profilbild verwenden. Website-Betreiber können die Idee der Kampagne weitergeben, indem sie Banner oder Logo einbauen und verlinken.

(hier gefunden)

Immer noch "1. Theater-Gruppen-Treffen" am kommenden Freitag

2010-10-11T18:59:00.001+02:00

Theater-Gruppe >> unbedingt mitmachen!

Wie geht "guter Lehrer"?

2010-10-10T17:37:00.002+02:00

Tag für Tag haben wir das Vergnügen mit ihnen: Lehrerinnen und Lehrer, die sich mühen - was ihnen immer/oft/meistens/selten gelingt - uns etwas beizubringen. Ab und an kommen dann noch Praktikanten zu uns an die Schule, die vor oder während ihres Studiums für wenige Tage oder Wochen im Unterricht zugucken oder manchmal sogar eine Stunde halten.

Stefan - erst Schüler bei uns, jetzt als Student -
demnächst als Lehrer?

Neulich war die 17jährige Alexandra da (Abi mit 17 - krass!), zurzeit absolviert Stefan Muschaweck (genau, der Sohn unseres Weltklasse-Hausmeister-Ehepaars), der u.a. Berufsschul-Lehramt für Sozialkunde studiert, sein Praktikum.

Interressant: Stefan hat vor einigen Jahren sein Abi hier an der BOS gemacht.

In den nächsten Tagen versuchen wir mal, Stefan einige Fragen zu stellen. Das Interview und seine Antworten gibt es dann hier.

Bis dahin könnt ihr mal nachlesen, was andere über den Job des Lehrers denken und schreiben, vor allem geht es in den beiden Texten um "Autorität". Vielleicht auch deshalb spannend, weil einige von euch überlegen, selbst ein Lehramtsstudium aufzunehmen.

"Aurorität ist eine Art Vertrauen. Wie kann ein Lehrer vor seiner Klasse bestehen? Ein Interview mit Pädagogikprofessor Roland Reichenbach?"

"Besser wirken - Lehrer haben den schwersten Stand. Anders als früher stehen sie heute mit minimalem Prestigevorschuss vor den Schülern...

Der Käfer, der alle in den Schatten stellte

2010-10-07T16:07:00.005+02:00

Der Juchtenkäfer - angeblich bis zu 2 Meter lang...

Nach den Demonstrationen in den letzten Wochen zur Einstellung des Bauprojekts Stuttgart 21 schaffte es nun ein kleiner Juchtenkäfer die Fällarbeiten im Schlossgarten neben dem alten Stuttgarter Bahnhof aufzuhalten. Da dieser und auch ander heimische Tiere, wie z.B. die Fledermaus, geschützt sind, dürfen keine weiteren Bäume gefällt werden und die wochenlangen Demonstrationen haben jetzt vorerst ihren Protagonisten gefunden. Zwar sind schon die ersten Bäume gefallen, jedoch wird nun mindestens ein Jahr gewartet, bis die Fällarbeiten weitergeführt werden könnten.
Es ist schon seltsam, wie sich das Blatt manchmal wenden kann. Jetzt wird gewartet, bis die Bahn einen "Landschaftspflegerischen Ausführungsplan" vorlegt, um aufzuzeigen, wie sie gedenkt die possierlichen Tierchen im Schlossgarten zu schützen.
Dies ist ein gutes Beispiel dafür, wie sehr doch die Menschheit von der Umwelt abhängig ist. Sich an Bäume zu ketten bringt nix, drauf zu leben allerdings schon.
Nun bleibt abzuwarten, wie sich das Projekt weiterentwickelt. Vielleicht verhindert ja demnächst ein Maulwurf die Untergrabung des eigentlichen Bauobjektes. Wer weiß...

(Quelle: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2010-10/stuttgart21-juchtenkaefer-baumfaellungen)

HEY DU! JA DU, KOMM MAL NÄHER!

2010-10-06T16:20:00.002+02:00

...die Theatergruppe sucht Dich. Also - Klick ins Bild!

Gestern bei Bundes-Christian, heute bei unserem Schulgottesdienst - groovy!

2010-10-05T12:36:00.005+02:00

Bundespräsident Christian Wulff zeichnete Magdalena Bogner mit dem Bundesverdienstkreuz aus. kfd-Foto: Rolf Schulten

außerdem Interview mit Magdalena Bogner zur Rolle der Frau in der Kirche auf domradio.de.

Magdalena Bogner und andere beim Gottesdienst

"04. Oktober 2010: Magdalena Bogner ist heute in Berlin mit dem Verdienstorden der Bundesrepublik Deutschland ausgezeichnet worden. Die 63-Jährige war von 1997 bis 2008 ehrenamtliche Bundesvorsitzende der Katholischen Frauengemeinschaft Deutschlands (kfd), des größten Frauenverbandes der Bundesrepublik. Bundespräsident Christian Wulff würdigte mit der Ordensverleihung ihr Engagement für die Gleichstellung der Frau in Kirche und Gesellschaft.

Sie habe die Debatten und Aktivitäten zu Geschlechtergerechtigkeit und weltkirchlicher Verantwortung mitgeprägt und die "Gender-Perspektive" in die Beratungen des Zentralkomitees der deutschen Katholiken eingebracht, dessen Vizepräsidentin sie von 2005 bis 2009 war, heißt es in der Begründung. Als Kuratoriums-Vorsitzende der Marianne-Dirks-Stiftung der kfd unterstützte sie darüber hinaus die Frauenbildungsarbeit und die publizistische Aufbereitung frauenrelevanter Themen, damit Frauen an allen Bereichen gesellschaftlichen und kirchlichen Lebens teilhaben können.

Einige Beispiele für Bogners Engagement: Vor dem Hintergrund der Fußball-WM 2006 initiierte sie die Unterschriftenaktion "Zwangsprostitution verhindern – Perspektiven für Frauen schaffen", mit der die kfd und weitere katholische Frauenverbände auf den fortwährenden Skandal des Frauenhandels aufmerksam machten. Über 100.000 Menschen beteiligten sich an der Aktion, darunter der damalige Bundespräsident Horst Köhler. Ebenfalls auf Bogners Initiative hin startete die kfd zum Internationalen Frauentag 2007 eine Aktion unter dem Titel "Häusliche Gewalt ist kein Schicksal". Ihr Ziel ist es, das Ausmaß und die dramatischen Folgen Häuslicher Gewalt bewusst zu machen und vor allem Betroffene zu motivieren, sich rechzeitig Hilfe und Unterstützung zu suchen.

Magdalena Bogner ist verheiratet und Mutter von vier erwachsenen Kindern. Nach dem Studium der Katholischen Theologie, Psychologie und Germanistik war sie als Lehrerin tätig. Bereits seit ihrer Jugend engagierte sie sich ehrenamtlich, zunächst in ihrer Pfarrgemeinde und in der Partnerschaftsarbeit mit einer Basisgemeinde in Recife (Brasilien). Für das Ehrenamt der Bundesvorsitzenden der kfd gab sie ihre Erwerbstätigkeit auf.

Hintergrund: Die Katholische Frauengemeinschaft Deutschlands (kfd) ist mit rund 600.000 Mitgliedern die größte Frauenorganisation in Deutschland. Sie setzt sich für die Interessen von Frauen in Kirche, Politik und Gesellschaft ein."

(hier gefunden)

Aussichtsplattform vs. Lernplattform...

2010-10-04T18:04:00.000+02:00

...ein Angebot der ZEIT - mal reingucken!

Mit Kanonen auf Spatzen

2010-10-01T21:23:00.010+02:00

Nachdem sich gestern im Schlossgarten über dem geplanten Untergrundbahnhof mit einem insgesamt 60 km langen Tunnelsystemen tausende Demonstranten versammelten, um gegen das Mega-Bauprojekt zu demonstrieren, sind hunderte von Teilnehmern und Gegnernd des Projekts Stuttgart 21, darunter auch Minderjährige, mit Wasserwerfern und Reizgas zum Abzug gezwungen worden. Stuttgarter Krankenhäuser waren
überfüllt
und mittlerweile wird sogar von politischer Seite eingeräumt, dass die Reaktionen der Polizeibeamten nicht gerechtfertig gewesen sei. Grüne und Linke möchten einen sofortigen Baustop mit anschließendem Volksentscheid erwirken, um das Projekt zu hinterfragen und Einigung zu finden. (Quelle Karrikatur: http://www.leben-in-stuttgart.de/images /InitiativeProS21.jpg
Jedoch erklärte Baden-Württembergs Minisiterpräsident Mappus, der Einsatz war gerechtfertigt, da mit Flaschen geworfen, Pfefferspray gesprüht und sich nicht an die Polizeianweisungen gehalten wurde. (Tagesschau vom 01.10.2010)
Jedoch ist die Frage, ob die kleine Pfefferspraydose vom Herrn Häberle von nebenan eine zur Wehrsetzung mit Wasserwerfern und Tränengas rechtfertig.

Eigentliche Intention der Demonstrationen war das Aufhalten der vorgesehenen Baumfällarbeiten, die notwendig für das Bauprojekt seien und im Schlossgartens neben dem denkmalgeschützten alten Bahnhof stehen. Schon 1994, als das Projekt erstmals vorgestellt wurde, ketteten sich Gegner in Metallröhren an die Bäume, um die Planung zu stoppen.
Doch bis heute wird das Vorhaben weiter ausgearbeitet und immer wieder die Plankosten nach oben hin korrigiert und stellen mit 4 komma nochwas Milliarden Euro eine momentan unvorstellbare Investition dar. Vor allem aber ist die richtige Ausarbeitung der Unternehmung fragwürdig. Wie der Stern berichtet, hat die Projektanalyse einige Lücken und fehlende Kalkulationsansätze aufgewiesen, wonach die vollständige Summe der zu erwartenden Kosten noch nicht komplett dargelegt ist. (nachzulesen im Stern online: http://www.stern.de/wirtschaft/immobilien/geheime-akten-stuttgart-21-nichts-als-chaos-1608267.html)

Das heißt, eigentlich ist das Vorhaben Stuttgart 21 insgesamt ein Mammutvorhaben, das meiner Meinung nach, nicht realisierbar sein wird und voraussichtlich in den nächsten Jahren wegen fehlenden Investoren, bzw nicht ausreichender Kostendeckung zu Baustops führen wird. Wie alle Großbauprojekte sollte die Untergrabung eines Stadtteils und vor allem eines denkmalgeschützten Bahnhofs besser geplant und kalkuliert werden und eine Einigung mit Politik und vor allem mit der Bevölkerung gewährleisten.
Denn wer möchte mit Kanonen auf Spatzen schießen.

(Quelle Karrikatur: http://www.leben-in-stuttgart.de/images /InitiativeProS21.jpg

Fünf Euro mehr - groovy!

2010-10-01T06:28:00.001+02:00

Stell dir vor, du kriegst fünf Euro mehr im Monat: Taschengeld, BAFöG, beim Jobben.
Was machst du damit? Rechts in der Gadget-Leiste gibt es 'ne Umfrage...

Schalt die Glotze an und gucke die echte, also die richtige wahre Wahrheit über die Amerikaner auf dem Mond

2010-09-30T19:40:00.008+02:00

"'Ein kleiner Schritt für einen Menschen, ein großer Schritt für die Menschheit!' Dies ist wohl einer der berühmtesten Sätze der Welt. Doch hat ihn Neil Armstrong tatsächlich auf dem Mond ausgesprochen? Oder ließ Präsident Nixon die Mondlandung in einem Filmstudio vorab produzieren? Handelt es sich hierbei nur um eine abseitige Theorie mit einem wahren Kern oder nur um absoluten Blödsinn? Oder ist das Ganze doch nur ein Scherz? Ein dokumentarisches Verwechselspiel, eine Mischung aus Fakten, Fiktion und Hypothesen rund um die Mondlandung.Was wäre, wenn es überhaupt keine Liveübertragung der Mondlandung gegeben hätte?
ARTE zeigt die Dokumentation im Rahmen der Jubiläumsprogrammierung 'ARTE wird 20'." (gefunden bei tvinfo.de). Und zwar am Donnerstag, 7. Oktober, 22.10 Uhr.

Wer lieber gleich auf 15'' guckt, der kann hier unten klicken.

Wie politisch bin ich noch?

2010-09-27T17:35:00.003+02:00

...fragt die ZEIT in ihrer aktuellen Ausgabe. Und die Menschen von scribd.com waren so freundlich, den Artikel online zu stellen.

44 oft ganz schön knifflige Frgen warten auf euch. Zu gewinnen gibt es auch etwas: Erkenntnis (hoffentlich) und Stirnerunzeln (hoffentlich selten).

Zeit für euch und ein Fotowettbewerb!

2010-09-18T12:06:00.003+02:00

Wir haben was - hoffentlich - Spannendes gefunden:

"ZEIT für Euch - Schüler-Newsletter

In diesem Newsletter stellen zwei Schülerredakteure wöchentlich die interessantesten Themen aus der ZEIT und von ZEIT ONLINE vor. Die besten Beiträge aus Politik, Wirtschaft und Kultur sowie alles zum Thema "Studien- und Berufswahl". Von Schülern empfohlen - für Schüler." (Quelle)

Und außerdem gibt es einen Fotowettbewerb der Beruflichen Oberschule Regensburg, genauer des Arbeitskreises SOR-SMC (Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage).

Hier die Infos zum Wettbewerb (Einsendeschluss: 15.11., 1. Preis: Eine digitale Spiegelreflex im Wert von 500 Euronen..

Und demnächst mehr über die Aktivitäten gegen Rechts an unserer Schule, denn auch wir sind eine SOR-SMC. Hier geht es zu den entsprechenden Artikeln auf maxmodul.de.

Neulich Abitur, demnächst Wiesn-Madl...

2010-09-14T14:50:00.004+02:00

Leslie wird Wiesen-Madl - maxmodul hilft!

Leslie Palmer aus Neumarkt hieß mal Leslie Hünlich; sie ging an der MaximilianKolbeSchule in die S-Klasse. Neben ihr in der Bank saß Dominik Palmer.

Dominik ist heute mit Leslie verheiratet, beide wohnen in München. Dominik hat gerade Lilly, ihre Tochter auf dem Schoß. So süüüüüß, alles wie im Märchen.

Ach, wäre das schön, wenn Leslie jetzt auch noch das Wiesn-Madl werden könnte.

Also: auf geht's, hier klicken und für Leslie voten. Zeigen wir den Münchnern mal, was die Neumarkter so drauf haben.

Hi!

2010-09-09T15:23:00.033+02:00

...hoffentlich nicht alles grau in grau
hier in den ersten Tagen!

maxmodul sagt "hallo" und herzlich willkommen im neuen Schuljahr an der MaximilianKolbeSchule, und zwar allen, die neu an die FOS/BOS gekommen sind, und an die, die schon länger da sind...

maxmodul ist die Schülerzeitung an dieser Schule, die euch online durch euer (Schul)Leben begleiten möchte.

Gemacht wird maxmodul von - logo - euch. Deshalb brauchen wir Menschen, die gerne schreiben, suchen, finden, fragen, surfen, posten, verlinken... Wer also von Beginn an hier mitarbeiten möchte, schreibt einfach eine mail an maxmodul@maxmodul.de , bekommt einen Account und kann sofort loslegen.
Wer es lieber oldschool mag: Sucht oder fragt nach Thomas Heinrich (meistens im Lehrerzimmer), der hilft dann weiter.
Wer wissen möchte, wie der oder die anderen Lehrer an dieser Schule heißen und aussehen, dem habem wir rechts auf der Gadget-Seite die Fotos gepostet, die auch in der Aula hängen.

Und außerdem gibt es demnächst ein Info-Treffen und eine Vorstellung von maxmodul zusammen mit den anderen außerunterrichtlichen Angeboten an unserer Schule (z.B. Schulband).

Bilder Abifeier - online!

2010-07-24T17:34:00.020+02:00

Klick ins Bild >>> hohe Auflösung

13bos/fos

12fw456

12fw123

12ft

12fs

12bw

12 bt

...und die Besten!

"Beherztes Sehen, Grenzen annehmen & Menschen brauchen Menschen" - die Abirede!

2010-07-24T10:43:00.006+02:00

Verehrte Festversammlung,
liebe Abiturientinnen und Abiturienten!

Zu unserer Abschlussfeier in dieser festlich geschmückten Halle möchte ich Sie herzlich willkommen heißen. Wenn wir die große Zahl von 522 Absolventen betrachten, können wir stolz darauf sein, dass die Berufliche Oberschule in Neumarkt zu einem wichtigen Baustein der bayerischen Schullandschaft geworden ist. Alle heute hier erschienenen Absolventen können auf das Erreichte stolz sein, gilt doch das Bayerische Abitur als von München zentral gestellte Prüfung bundesweit zu Recht als besonders schwierig. Und Sie haben es geschafft, Sie haben Ihr Ziel im Auge behalten und können stolz auf Ihren Durchhaltewillen sein. Das verdient Anerkennung, auch die Tatsache, dass wir 10% von Ihnen heute mit einem Buchpreis für besonders herausragende Leistungen ehren können. Zwei von Ihnen sind zusätzlich bayernweit Spitze!...
Heute feiern wir ihren Schulabschluss, liebe Abiturienten, und er ist für uns alle ein Fest, da nicht nur Sie als Schüler, sondern auch Ihre Lehrerinnen und Lehrer zum Gelingen Ihrer Schulzeit beigetragen haben. Wir alle wissen, es ist nicht leicht, innerhalb kürzester Zeit, für unsere Berufsoberschüler sind es ja nur 8 Monate, die Voraussetzungen zu schaffen, diese Reifeprüfung erfolgreich zu meistern. Unterschiedliche schulische Vorbildungen fordern Lehrer und Schüler gleichermaßen. Fleiß, Durchhaltevermögen und geistige Disziplin entwickeln sich nicht von selbst. Es muss auch die Grundlage geschaffen werden, die Schüler ermuntert, in schwierigen Situationen durchzuhalten. So danke ich in dieser Stunde allen, die Ihnen mit Rat und Tat zur Seite standen.

Unsere Schulband schafft es jedes Jahr wieder, für eine so vortreffliche musikalische Unterhaltung zu sorgen. Es spricht für den Geist der Schulgemeinschaft, dass sich die Mitglieder der Band unter Leitung von Andreas Günter mitverantwortlich um die Ausgestaltung des Gottesdienstes und dieser Feier gekümmert haben und - die Proben fanden immer in der Freizeit statt - ein großes Dankeschön!

Ausdrücklich erwähnen möchte ich die festliche Ausschmückung dieser Halle – alles wurde schulintern geplant und praktisch umgesetzt - von unseren Technik-Schülern, der SMV und den Lehrern. Anerkennung verdient auch das Team für die Gestaltung des Gottesdienstes und die gelungene Gesamtorganisation dieser Abschlussfeier, zu der auch das Schulforum mit dem Elternbeirat tatkräftig mitgeholfen hat.

Herzlich danke ich auch der Schulverwaltung, deren Mitglieder alle Abschlussarbeiten, die so eine Abiturprüfung mit sich bringt, in der kurzen Zeit so souverän erledigt haben. Wenn Sie, liebe Absolventinnen und Absolventen, gleich Ihr Abiturzeugnis in den Händen halten, dann denken Sie daran, dass ohne unsere Damen im Sekretariat dies nicht möglich gewesen wäre.
Mit dem Beginn der Prüfungszeit folgten anstrengende Wochen, die Sie nun erfolgreich hinter sich gebracht haben. Ganz herzlich gratuliere ich Ihnen zu Ihrer bestandenen Hochschulreife, mit der Sie Ihre Schulzeit beendet haben und nun voller Spannung und hoffentlich gut gerüstet den Schritt in neue Lebensbezüge wagen. Es ist ein guter Brauch, dass der Schulleiter ihnen dabei einige Worte als Wegweiser für ihre Lebensplanung mitgeben darf.

Ich wünsche Ihnen Glück, wir alle wünschen Ihnen Glück. Diesen Satz werden Sie heute noch öfter hören. Werden Sie dadurch glücklicher? Eckhart von Hirschhausen unterteilt das Glück in fünf Arten: das Glück der Gemeinschaft, des Zufalls, des Moments, der Fülle und der Selbstüberwindung. Das alles haben Sie in unserer Schule erlebt. Hirschhausen gibt uns einen Tipp: Man sollte sich nicht so viel um sich selbst kümmern. Menschen brauchen Menschen. Ist der andere glücklich, geht es einem auch gleich besser. Es gibt jedoch keine Glücks¬rezepte, jedoch viele kleine Momente im Alltag, die dies fördern: sich um andere kümmern, körperlich und geistig präsent sein. Wie wir in Bayern es ausdrücken, man muss ein beherzter Mensch sein.
Wenn wir heute von einem beherzten Menschen sprechen, so verbinden wir damit Mut, Zivilcourage und Eigenständigkeit. Zunächst einmal, dass er die Realität mutig betrachtet, sich über sich selbst nichts vormacht, aber sich auch nichts vormachen lässt. Im Umgang mit sich selbst bedeutet dies, dass er bescheiden und ohne Neid seine Grenzen annimmt, aber auch seine Kräfte und Begabungen dankbar als Geschenk und Ansporn anzunehmen versteht.

Beherztes Sehen lässt aber auch stets den anderen Menschen in seinem Anderssein bestehen, weil es vor vorschnellem Kategorisieren, vor vorurteilsgeladener Ablehnung, aber auch vor unkritischer Bewunderung bewahrt. Beide Haltungen bergen eine Gefahr in sich, da sie letztlich inhuman sind; im ersten Falle, weil dem Gegenüber keine Chance eingeräumt wird, seine Freiheit nicht gewahrt bleibt, im zweiten Falle, weil die eigene Freiheit aufgegeben wird und stattdessen eine die menschliche Entwicklung behindernde Abhängigkeit entsteht.

Sie werden sehen, dass hinter manchem arroganten Auftreten, hinter manchem „coolen Typen“ sich ein Mensch verbirgt, der Ihre Aufmerksamkeit und Zuwendung sucht, der aus Unsicherheit oder aus der schmerzlichen Erfahrung, nicht liebevoll angenommen zu werden, so abgebrüht und „cool“ erscheint. Der beherzte Mensch vermag aber auch in der Betrachtung gesellschaftlicher und politischer Verhältnisse eigenständig zu urteilen und abzuwägen. Wenn Sie das Spektakel betrachten, mit dem Parteitage vor der Bundestags- oder Bundespräsidentenwahl zelebriert werden und dabei all die im Unterbewusstsein der Massen ablaufenden Mechanismen einkalkuliert werden, um politische Wahlen zu gewinnen, dann hoffe ich, dass Sie an dieser Schule so viel kritisches Sehen gelernt haben, dass Sie diese Strategien durchschauen und erkennen, was allein aus egoistischem Machtstreben initiiert wird oder aber dem Allgemeinwohl dient.

Wir müssen – wie Hugo von Hofmannsthal es in seinem Buch der Freunde schreibt – „um überhaupt zu sehen, den Sand aus den Augen kriegen, den die Gegenwart beständig hineinstreut“, denn sonst wird uns keine Zukunftsvision gelingen, die den gesteigerten Forderungen der sich abzeichnenden Probleme gerecht wird. Wie sollen wir sonst zu Wertorientierungen für unser Handeln in einer Gesellschaft finden, die ja den Werte-pluralismus auf ihr Banner schreibt?

Lassen Sie sich nicht täuschen von einer Informations¬gesellschaft, die Sie glauben macht, es sei ein gesellschaftlicher Fortschritt, wenn Sie durch das Internet erfahren können, welches Sakko unsere Bundeskanzlerin zum Abendessen getragen hat. Auch überaus zahlreiche Informationen und sogenannte Freunde sozialer Netzwerke wie Facebook helfen nicht zur richtigen Weltbetrachtung, wenn sie nicht in einem selbständigen geistigen Akt gefiltert und gedeutet werden. Unwichtige Informationen können die Menschen verdummen, lähmen und manipulieren, wenn nicht Wesentliches von Unwesentlichem getrennt wird. Dazu aber bedarf es des Verstandes und des Herzens, dazu bedarf es des beherzten geistigen Zugriffs, um zu erfassen, dass die Freiheit des Denkens und Sprechens die wesentlichen Grundlagen einer demokratischen Ordnung und Staatsverfassung sind.
Zum lebendigen, beherzten Sprechen, zum authentischen Wort gehört eine mutige Lebenshaltung, die es wagt, die Dinge beim Namen zu nennen, Verschleierndes und Seichtes aufzudecken, und die es verhindert, aus falsch verstandener Liberalität Wertordnungen umzukehren. Wohin es führt, wenn die Sprache an Klarheit verliert, können Sie im Augenblick sehr genau beobachten. Aus 10 Minuten Sprechzeit werden nur noch Schlagzeilen, kein vermittelnder Satz, kein Ausformulieren. Wozu diese sprachliche Unschärfe führt, sehen Sie, wenn heute beispielsweise die Tatsache, dass die Ehe unter Grundgesetzschutz gestellt ist, sofort als Diskriminierung bezeichnet wird.

Im Gebrauch der Sprache zeichnen sich Entwicklungen ab, die plötzlich Vermutungen als vermeintliche Tatsachen unumkehrbar vor uns stehen lassen. Deshalb, liebe Absolventinnen und Absolventen, ist höchste Wachsamkeit notwendig. Beachten Sie genau die Sprache, die Sie umgibt. Nicht die modische Attitüde, die leicht Anerkennung spricht, sondern das Streben nach Wahrhaftigkeit prägt das lebendige, beherzte Wort, das klären kann, das Brücken baut und die Welt verändert.

Auch die Notwendigkeit des mitfühlenden Wortes in der Begegnung mit dem Menschen, der uns auf unserem Lebensweg entgegentritt oder Ihre anteilnehmende Frage Ihrem Gegenüber eröffnen die Möglichkeit eines neuen Weges und versprechen Glück. Wenn Sie in dieser Lebenshaltung Ihren Mitmenschen und der Welt begegnen, dann werden Sie nicht in gleichgültiger Zukunftssicht verharren, sondern die Chance ergreifen können, Ihre Welt neu mit zu gestalten.
Ein beherzter Mensch lässt sich nicht durch die unüberwindlich erscheinenden Aufgaben und Probleme lähmen, die ihn bedrängen, wenn er die globalen Missstände der Welt betrachtet, sondern er nutzt den Augenblick und den Ort, an den er gestellt ist, um ihn durch sein verständiges, mitfühlendes Handeln umzugestalten. Nehmen Sie die Möglichkeiten wahr, die Ihnen unsere Demokratie eröffnet, und übernehmen Sie Verantwortung für den Staat, indem Sie als aktive Bürger das Gemeinwohl im Blick behalten und mit Ihrer Arbeit und Ihrem Einsatz das Gemeinwohl fördern. Dies erfordert Anstrengung, dieses Bemühen bringt sicher auch manche Enttäuschungen mit sich, aber auf einem solchen solidarischen Weg wird sich Ihre Persönlichkeit entfalten.

Die Welt, liebe Abiturientinnen und Abiturienten, können Sie nicht ändern. Dies ist kein Grund zur Resignation, sondern Ergebnis der kritischen Reflexion eines einsichtigen Menschen. Die Umgebung jedoch, in der Sie leben, können Sie durch tatkräftiges Handeln menschlicher werden lassen und damit durch die Wirkung im Kleinen auch Gesamt¬zusammen¬hänge positiv beeinflussen. Wenn jeder Mensch dies an dem Ort versucht, an dem er lebt, dann entsteht ein Netz, das auch im gesellschaftlichen Zusammenhang vieles weltweit verändert.
Dann empfinden Sie ein Glücksgefühl, weil Sie sich selbst überwunden und mit anderen etwas gestaltet haben, mit Menschen und für Menschen – dann haben sie Glück gehabt und erlebt. Deshalb wünsche ich Ihnen von Herzen eine erfüllte, glückliche Zukunft als beherzter Mensch! Und denken Sie daran: Der Gegner des Glücks ist die Gewöhnung!

Endstation Rechts! Es lebe Storch Heinar!

2010-07-22T08:41:00.006+02:00

Gestern in Nürnberg bei , gestern in der SÜDDEUTSCHEN, heute bei maxmodul:

"Storch Heinar - dem Endsieg nahe/Von Kathrin Haimerl

Das bei Neonazis beliebte Modelabel Thor Steinar legt sich mit "Führerstorch" Heinar an - und zieht vermutlich den Kürzeren: Das Landgericht Nürnberg ließ durchblicken, dass es den Storch nicht verbieten wird.
Er spricht von "Endsieg". Der Beklagte, der an diesem Mittwoch vor dem Landgericht Nürnberg-Fürth steht, denkt in Superlativen. "Wir können ihn kaum beruhigen", sagt Mathias Brodkorb, sein geistiger Vater und stellvertretender Vorsitzender der SPD-Landtagsfraktion in Mecklenburg-Vorpommern. "Er faselt ständig etwas von Wunderwaffe."

Der da mit Ausdauer faselt, nennt sich Storch Heinar. Es ist eine Kunstmarke, eine Persiflage auf das bei Neonazis überaus beliebte Szenelabel Thor Steinar. Und genau darum ist es nun vor dem Landgericht Nürnberg-Fürth gegangen: Thor Steinar, die Marke mit den Neonazi-Fans, klagt gegen Storch Heinar, den Parodisten mit SPD-Hintergrund, wegen Markenrechtsverletzung und Verunglimpfung. (...)

Storch Heinar ist ein satirisches Nebenprodukt des Schweriner Internetportals Endstation Rechts, einem Projekt der mecklenburg-vorpommerschen SPD, das Sozialdemokrat Brodkorb mitverantwortet. Endstation Rechts klärt seit mehreren Jahren seriös und kritisch über Aktivitäten und Entwicklungen in der rechtsextremen Szene auf. Storch Heinar wiederum sei "eine auflockernde Ergänzung bei unserem Kampf gegen Nazis", erklärt Brodkorb. Er nennt sich auch "Führerstorch" und trägt Hitler-Bärtchen.

Die Firma MediaTex also will dem Storch unter anderem wegen Markenrechtsverletzung an den Kragen. Ein Verstoß gegen § 15 Markengesetz aber hieße, dass die Firma MediaTex befürchtet, Storch Heinar könnte ihr mögliche Kunden abspenstig machen. Völlig absurd, sagt SPD-Mann Brodkorb. "Man darf
eines getrost unterstellen: Unsere Kunden würden nie 'Thor Steinar' tragen - und umgekehrt gilt dies ebenfalls."

mehr bei der SZ vom 21.7.2010 /endstation-rechts.de

Also: Unterstützt Storch Heinar, kauft nicht bei Thor Steinar, Tonsberg & den anderen Glatzen-Deppen!

Und hier unser Favorit!

Weltklasse bei der Abschlussfeier: Weltklasse-Tombola für Weltklasse-Schüler

2010-06-29T11:42:00.006+02:00

Für alle...fast...

2010-06-22T07:32:00.002+02:00

Termine

2010-06-15T12:36:00.003+02:00

Da ich mitbekommen habe, dass viele die anstehenden Termine vergessen bzw. nicht aufgeschrieben haben, hier nochmal eine kurze Übersicht:

Notenbekanntgabe

Dienstag 29.Juni 15 Uhr 13. Klassen
Dienstag 13.Juli 16 Uhr 12. Klassen

Mündliche Prüfungen

ab 1. Juli 13. Klassen
ab 15. Juli 12. Klassen

Zeugnisse

Freitag 9. Juli 13. Klassen
Freitag 23. Juli 12. Klassen

Abschlussfeier 23. Juli

Schalt die Glotze an! FOS/BOS bei BRalpha

2010-06-07T16:38:00.005+02:00

Der Jugend-Kult-Sender BRalpha (so called Bildungskanal des Bayerischen Rundfunks) bringt mal was, was wirklich interessieren könnte:

"Unter dem Begriff Berufliche Oberschule Bayern werden die Fachoberschule und Berufsoberschule zusammengefasst. In der Beruflichen Oberschule können Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss und/oder abgeschlossener Berufsausbildung in ein, zwei oder drei Jahren zum Fachabitur oder Abitur gelangen.

Die Berufliche Oberschule Bayern (BOB) - der Oberbegriff für Fachoberschule (FOS) und Berufsoberschule (BOS) - verbindet Allgemeinbildung, Fachtheorie und Fachpraxis und ist im bayerischen Schulsystem eine Alternative zum Gymnasium.

Die Berufliche Oberschule bietet für Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss und/oder abgeschlossener Berufsausbildung fünf Ausbildungsrichtungen und unterschiedliche Abschlüsse an: Sie können in ein, zwei oder drei Jahren zum Fachabitur (Fachhochschulreife) oder zum Abitur (fachgebundene oder allgemeine Hochschulreife) gelangen.

alpha-Forum extra
Berufliche Oberschulen auf Erfolgskurs - Ein Modell für die Zukunft?
Dr. Ludwig Spaenle, Bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus und Präsident der Kultusministerkonferenz, Jutta Kloth, Vorsitzende der Landeselternvereinigung der Fachoberschulen Bayern, Ludwig Fiedler, Ehrenvorsitzender der Landeselternvereinigung der Fachoberschulen Bayern, und Georg Weyerer, Landesschülersprecher FOS/BOS, im Gespräch mit Jutta Prediger."

(hier gefunden)

Ob die Sendung allerdings ähnliches Niveau hat wie folgender Beitrag, der auf BRalpha gelaufen ist...

She did it!

2010-05-30T17:51:00.005+02:00

Na sowas! Man muss schon zugeben, da hat wohl jeder mitgefiebert.

Als 22ste ist sie aufgetreten und hat mit Stimme, Sympathie, Souveränität und Einzigartigkeit überzeugt. 1982 gewann Nicole mit dem Titel, "Ein bißchen Frieden". Die letzten Jahre versuchten die Deutschen wenigstens einen Punkt zu bekommen. Dennoch, Stefan Raab hat anscheinend ein gutes Gespür, wenn es um die Auswahl von Sängern für den Eurovision Song Contest geht. Er selbst erreichte Platz 5, Max Mutzke Platz 8 und jetzt Lena Meyer-Landrut den 1. Platz.

Herzlichen Glückwunsch Lena und auf einen schönen Contest 2011!

diaspora - das Anti-Facebook

2010-05-29T09:30:00.003+02:00

Vier Geeks aus New York wollen mit ihrem Projekt „Diaspora“ das neue, bessere und vor allem offene Facebook werden. Der Zeitpunkt für das „Anti-Facebook“ hätten sie wohl kaum besser wählen können, steht das Original doch derzeit seit der OpenGraph-Einführung im Windkanal der Kritik. Und wer nun denkt, vier junge Studenten könnten gegen den 400-Mio-Nutzer-Giganten eh nichts ausrichten: Auch Mark Zuckerberg fing klein an und hatte zum Start mit MySpace einen Riesen vor sich.

Ilya Zhitomirskiy (20), Dan Grippi (21), Max Salzberg (22) und Raphael Sofaer (19) - Namen, die sich noch nicht so recht einprägen wollen, die aber durchaus das Potential haben als „The Geeks who killed Facebook“ in die Geschichte der Social Networks einzugehen. Denn sie wollen alles das anders machen, wofür Facebooks Mark Zuckerberg derzeit kritisiert wird.

Der Code von Diaspora soll offen sein, so dass andere Entwickler ihn übernehmen und nach ihren Vorstellungen weiterentwickeln können. Zudem soll die Kontrolle der Privatsphäre komplett den Nutzern selbst überlassen werden. Keine undurchsichtigen Einstellungen, keine versteckten Freigaben für Werbeprogramme, keine Datensammlungen und kein verstecktes Lama.

Die Erfolgsaussichten scheinen nicht schlecht zu sein. Facebook steht vor einer großen Zäsur und die mögliche Abwanderungswelle braucht ein neues Zuhause. Das Problem von Facebook liegt ja nicht darin, dass die Nutzer kein Interesse mehr an Social Networks haben, sie fühlen sich hier nur nicht mehr sicher. Ob Diaspora in der Lage ist, die abwanderungswilligen Facebook-User für sich zu gewinnen, wird auch davon abhängen, wie schnell sich Netzwerk entwickelt und technisch einwandfrei läuft. Aber es geht auch um Vertrauen.

Starttermin für Diaspora soll noch in diesem Sommer sein. Geld für ihr Projekt haben die New Yorker Geeks bereits über die Spenden-Plattform Kickstarter gesammelt. Aktuell sind es schon über 127.000 US-Dollar - zumindest hier scheint das notwendige Vertrauen bereits da zu sein.

(gefunden: hier)

Diaspora: Personally Controlled, Do-It-All, Distributed Open-Source Social Network from daniel grippi on Vimeo.

Und bei breitband.de haben wir zudem diese hier gfefunden:

Datenpannen, die stückweise Aufweichung der Privatsphäre und die mittlerweile auf externe Webseiten ausgedehnte Datensammelwut großer zentraler Netzwerke – all das ruft bei manchem Nutzer sozialer Netzwerke ein ungutes Gefühl hervor. Die Zeit wäre reif für eine Alternative. Eine davon heißt Diaspora. Dieses Projekt wurde von vier New Yorker Studenten angeschoben und es soll ein Netzwerk sein, bei dem die Nutzer die volle Kontrolle über ihre Daten behalten. Wir sprechen mit dem Wissenschaftsjournalisten Ben Schwan darüber, was an Diaspora anders ist und wie der Nutzer hier die Kontrolle über seine Online-Identität behalten kann.

Specialfeature für die Abifeier ...

2010-05-19T23:06:00.003+02:00

... am 23.Juli.2010! Unsere Schulband hat sich Gedanken gemacht, was die Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern an der Abschlussfeier hören wollen. Deswegen startet die Band hiermit ein Voting.
Jetzt habt ihr die Chance zu wählen. was performt werden soll!
Damit ihr auch wisst, welche Songs zur Auswahl stehen, stellen wir euch hier die Möglichkeiten vor:

Hit the road Jack! - Ray Charles

Satellite - Lena Meyer-Landrut

Hey, Soul Sister - Train

Did it again - Shakira

Voten! :)

Neues Gadget auf maxmodul.de

2010-05-19T18:36:00.010+02:00

Da haben wir was Nettes gefunden: "breitband" das Radio-Magazin für "Medie und digitale Kultur" vom "Deutschlandradio" hat die Sendungs-Website aufpoliert und liefert jetzt einzelne Beiträge als Audio-Datei zum Download, Als Podcast und als Embedded-Datei.

Ab sofort gibt es diese Beiträge u. a. zu Netzmusik und digitalen Lebensaspekten hier auf unserer Seite. (auch auf der Gadget-Leiste rechts)

Hier stellen wir drei Beiträge vor...(alle hier gefunden: http://breitband.dradio.de/t/cc-musik/

Musik für das 21. Jahrhundert
Error Broadcast und der Versuch eines Netlabel 2.0
Als “record label for 21. century beat music” bezeichnet sich das Deutsch/Italienische Projekt Error Broadcast. Betrieben wird das auf experimentelle Hiphop-Musik spezialisierte digitale Label von Sven Swift (12rec) und Filippo Aldovini (zymogen), die ihre jahrelange Netlabel-Erfahrung in Error Broadcast einfließen lassen. Dabei sticht nicht nur die außergewöhnliche Musikauswahl heraus, die – wie in der Selbstbeschreibung...

Musik aus den Niederlanden, Australien und Beastie-boys-snap-mash-ups aus Barcelona

Die Netzmusik heute mit einem DJ und Produzenten aus den Niederlanden. Crookram ist ein Mensch, der hinter seinen Beat-Produktionen verschwindet. Über ihn selbst erfährt man im Netz nicht viel. Aber drei seiner Alben kann man kostenlos beim Netlabel Bankrupt Recordings runterladen. Die Musik zwischen Easy Listening und Hip Hop ist typisch holländisch: entspannte Beats, ein gesampletes klassisches Instrument...

Netzmusik

Lustiger Hiphop, zerbrechlicher Folk und Fan-finanzierte Bands – die Netzmusik vom 27.02.2010 Tracky Birthday kommt aus Stuttgart, hat ein Netlabel – www.upitup.com – und eine Menge fantastisch experimentierfreudiger Hiphop-Pop-Elektro-Tracks. Die finden sich wiederum auf irgendeiner Version seiner Internetseite, entweder derjenigen, die wie ein digitaler Setzkasten aussieht oder der Light-Version, die aus einem ganz anderen Zeitalter zu...

Mit dir an meiner Seite

2010-05-18T14:38:00.004+02:00

Jetzt wird es mal wieder Zeit für eine Filmrezension.

"Mit dir an meiner Seite" basiert auf dem Roman "The Last Song" von Nicholas Sparks.
Hier eine kurze Zusammenfassung der Story:

Ronnie (17), gespielt von Miley Cyrus, und ihr Bruder Jonah (Bobby Coleman) verbringen den Sommer bei ihrem Vater (Greg Kinnear) in einem Strandhaus. Die Eltern leben getrennt und die Kinder haben ihren Vater schon länger nicht mehr gesehen. Ronnie bekommt das Angebot auf einer der besten Colleges Musik zu studieren, möchte dieses Angebot aber nicht annehmen. Ihr Vater versucht sie zu überzeugen, doch erst durch ihre große Sommerliebe Will (Liam Hemsworth) entdeckt sie die Liebe zum Klavierspielen wieder.

Die Handlung erscheint auf den ersten Blick eher kitschig und in das typische "Teeniefilm-Klischee" zu passen. Aber aufgepasst, selbst der Trailer bringt die richtige Handlung nicht zum vorschein, denn Thema ist nicht etwa, wie erwartet, die Liebesromanze zwischen Ronnie und Will; sondern die Krebserkrankung des Vaters.

Ein Film welcher das Publikum zum nachdenken motiviert und gleichzeitg, um den Tränendrüsen freien Lauf zu lassen ;)

Kurz gesagt: Top!

"Deutschlands beste digitale Schülerzeitung"

2010-05-04T20:19:00.005+02:00

... naja nicht ganz, trotzdem können sich die Maxmoduler und Schüler/innen der MaximilianKolbeSchule freuen, denn die Schülerzeitung der FOS/BOS Neumarkt belegte dieses Jahr bei der Wahl zur besten digitalen Schülerzeitung den 9. Platz. Das Projekt, welches "Die Zeit" angekurbelt hatte, stand unter dem Motto:

"Schüler machen Zeitung"

Platz 1 ging an das Julius-Motteler-Gymnasium in Crimmitschau,
Platz 2 an das Marienthaler Gymnasium in Hamburg und
Platz 3 an das Galilei Gymnasium in Hamm.

Hiermit gratuliert das Maxmodulteam den jeweiligen Schulen und auch allen anderen Bildungsstätten, die an diesem Wettbewerb teilgenommen haben. Ebenfalls bedankt sich das Team bei Nicole Mai (Projektleiterin ZEIT für Schule) und Jörg Mugke (Geschäftsführer des GRAVIS Computervertriebs) für die Platzierung unserer Schülerzeitung in diesem Jahr.